第 3 页精品文档---下载后可任意编辑历史备课组年度工作总结 自入川以来，历三年有余，独今年倍感时间飞逝
转瞬至年末，忙并欢快着
新生入校时之情景仍历历在目，恍如昨日
吾辈平日自诩此心仍如少年，生活于我每一刻皆是崭新闪亮，然不惑之年已飘然而至，"廉颇老矣，尚能饭否'
偶遇困厄之事，迟疑徘徊，抑或茫然彷徨，与年少之辈无异，今年购书颇多，熟读精度之书又几何
盖天性使然，绝非读书治学之良才，"为往圣继绝学，为万世开太平'已成绝响，凡此种种，不行胜数，恕不赘述，思之，惭愧难当
言归正传，本期蒙班级领导厚爱，担当历史学科组长，内心惶恐担忧，恐有辱使命
本人才疏学浅，管理之力气更是付之阙如，常有如履薄冰之感，绝非虚言
本期历史组共有同仁九人，老中青梯次配置，各有所长，百花齐放，百家争鸣，相互提携，关系融洽，新进老师三人，虽为新进，但都有较长教学之经受，实为新人中之老人，本学期历史组主要有两项工作可圈可点，缺乏之处也不讳言，汇报如下： 第 4 页精品文档---下载后可任意编辑 一：学科素养的培育 本学期历史组最大之任务，是加强老师学科素养之培育，现今什么翻转课堂，生本教育，素养教育，多媒体教学，微课教学等等把戏翻新，名目繁多，目不暇接，但归根到底，老师能站稳讲台，传道受业解惑者，学科素养也
没有扎实之学科素养，不博览群书，不了解本学科学术商量 前沿，不把读本学科的学术书籍视为第一要务，其安家立命之教学工作实乃空谈
古人云："腹有诗书气自华'，不大量阅读学术书籍，想为人师表，指教江山，激扬文字，皆为误人子弟之碌碌无为之辈
为此，我身先士卒，屡次在集体备课上强调读书之重要性，并建议同仁每月有预备购置学术书籍，(本人这学期购书 50 本左右，花费两千余元，在我号召之下，其他老师等都大量购书)并常常集体协商 读书心得，历史组读书风气渐浓，学术协商 渐
