来源于网络七年级数学上册第一章有理数正数和负数一、基础知识像、、这样大于的数叫做正数
(根据需要,有时也在正数前面加正号“”
)像、、这样在正数前面加负号“”的数叫做负数
既不是正数也不是负数
带有正号的数不一定是正数,同样带有负号的数不一定是负数
说明:在天气预报图中,零下 5°C 是用一 5°C 来表示的
一般地,对于具有相反意义的量,我们可把其中一种意义的量规定为正的,用过去学过的数来表示;把与它意义相反的量规定为负的,用过去学过的数(零除外)前面放一个“一”(读作“负”)号来表示
拿温度为例,通常规定零上为正,于是零下为负,零上 10°C 就用 10C 表示,零下 5°C 则用一 5°C 来表示
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将下列各数按要求分类填写9_2、、、、—、—、、23其中是正数的是(),是负数的是()
__________________________________________________________________如果水位上升 1
2 米,记作+1
2 米;那么水位下降 0
8 米,记作米
甲、乙两人同时从地出发,如果向南走记作,则乙向北走,记为「这时甲乙两人相距
某种药品的说明书上标明保存温度是(±)°C,由此可知在_C_C 范围内保存才合适
下列说法不正确的是()小于所有正数大于所有负数既不是正数也不是负数可以是正数也可以是负数—一定是负数吗
在同一个问题中,分别用正数与负数表示的量具有的意义
______________________________________________________________举出 2 对具有相反意义的量的例子:
某地一天中午时的气温是°C,过小时气温下降了°C,又过小时气温