1/17精品文档体育促进学生身心健康全面发展实施方案全省强化学校体育促进学生身心健康全面发展实施方案为进一步推动学校体育改革发展，强化体育课和课外锻炼，促进学生身心健康、体魄强健，根据《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》（国办发〔2016〕x 号）精神，结合我省实际，制定本实施方案。一、指导思想全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，按照国家和我省《中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020 年）》要求，坚持党的教育方针，以“天天锻炼、健康成长、终身受益”为目标，不断改革创新，努力提升体育教学质量，健全学生人格品质，切实发挥体育在培育和践行社会主义核心价值观、推进素质教育中的综合作用培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，为健康xx 建设和与全国一道全面建成小康社会贡献力量。二、工作目标到 2020 年，学校体育办学条件总体达到国家标准，体育课时和锻炼时间切实保证，教学、训练与竞赛体系基本完备，体育教学质量明显提高；学生体育锻炼习惯基本养成，2/17精品文档运动技能和体质健康水平明显提升，规则意识、合作精神和意志品质显著增强，各级各类学校学生体质健康合格率达到 90%，并逐年稳步提升；政府主导、部门协作、社会参与的学校体育推进机制进一步完善，体系健全、制度完善、充满活力、注重实效的学校体育发展格局基本形成。三、主要任务（一）开齐开好体育课。1．严格执行国家规定的课程标准。中小学校要按照国家课程方案和课程标准开足开好体育课程，高等学校要为学生开好体育必修课或选修课。义务教育阶段小学 1 至 2 年级每周安排 4 节体育与健康课，3 至 9 年级每周安排 3 节体育与健康课；高中阶段（含职业学校）每周安排 3 节体育与健康课；普通高校要按照高等学校体育工作基本标准，本科阶段体育课总学时不少于 144 课时，高职高专阶段体育课总学时不少于 108 课时。师资、场地等条件比较充裕的地方可为中小学增加体育课时。（省教育厅,省属各高校，各市州政府负责）2．合理安排体育课教学内容。根据《义务教育体育与健康课程标准》（2011 年版）、《普通高中体育与健康课程标准（实验）》和《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》，体育教学要加强健康知识教育，注重运动技能学习，科学安排运动负荷，重视实践练习。要遵循学生身心发展规律，在3/17精品文档重视提高学生的力量、速度、耐力、灵敏、柔韧...
