第三章物质在水溶液中的行为第 2 节弱电解质的电离盐类水解第二课时盐类水解的原理教材分析盐类水解是强电解质盐进入水后发生电离，其电离产物中与溶剂水的自电离产物结合生成弱电解质（弱酸或弱碱）的过程，即弱电解质的生成过程，可视为弱电解质电离平衡的逆过程。本节教材强调追本溯源，从水解产生的一种后果——盐溶液不都为中性这一表观现象入手引出问题，追溯至盐类水解的本质为溶质离子对溶剂水的自电离平衡产生了影响，形成分析盐类水解问题（即盐溶液体系溶质微粒与溶剂微粒之间相互作用）的系统思路，以将学生从大量个例记忆之中解脱出来。教学目标与核心養养培养宏观辨识与微观探析：理解盐类水解的本质，能解释强酸弱碱盐和强碱弱酸盐的水解。证据推理与模型认知：能运用盐类水解的规律判断盐溶液的酸碱性，会书写盐类水解的离子方程式教学重难点盐类水解的本质及其水解的离子方程式的书写课前准备教学课件、学案教学过程【知识回顾】根据学案回顾电离平衡常数的含义以及影响电离平衡的因素。【引入】被黄蜂或蜜蜂叮咬后，都会感到非常疼痛，但处理的方法却不相同，这是因为黄蜂分泌物中含有一种碱性物质，而蜜蜂分泌物中含有一种酸性物质（主要成分是蚁酸）。被黄蜂叮咬：在患处涂抹食醋；被蜜蜂叮咬：在患处涂抹纯碱、小苏打或肥皂水溶液。【联想质疑】为什么在黄蜂蛰过的地方涂抹食醋可以有效减轻疼痛呢？Na2CO3、NaHCO3和肥皂水溶液能减轻蜜蜂蛰后带来的痛楚说明了什么？Na2CO3、NaHCO3和肥皂水的主要成分硬脂酸钠属于哪类物质？酸溶液呈酸性，碱溶液呈碱性，那么盐溶液呢？一定呈中性吗？【活动探究】1•表中所列盐溶液的浓度均为 0.10mol・L,用 pH 试纸测定它们的 pH。小组交流完成表格有关内容。2•这些盐既不能电离出 H+,也不能电离出 0H-，它们的水溶液是否都呈中性？为什么？【投影】土卜rm.CHCOONa3NaCO23NaClNHCl4Al(SO)243KNO3溶液的 pH溶液中存在的微粒哪些微粒可以发生相互作用溶液呈中性、酸性或碱性的原因【提问】这些盐既不能电离出 H+,也不能电离出 0H-，它们的水溶液是否都呈中性？为什么？讲述】盐溶液不一定都是中性，有的呈酸性，有的呈碱性。弱酸根或弱碱阳离子结合了水电离产生的 H+或 0H-，破坏了水的电离平衡，使溶液中的 c 平(H+)与 c 平(0H-)不等。【交流研讨】由上述实验结果结合下表分析：盐溶液的酸碱性与生成该盐的酸和碱的强弱间有什么关系？【投影】测试对象生成该盐的盐的类型溶...
