电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

四年级上册数学广角《合理安排》教学实录

四年级上册数学广角《合理安排》教学实录_第1页
1/10
四年级上册数学广角《合理安排》教学实录_第2页
2/10
四年级上册数学广角《合理安排》教学实录_第3页
3/10
精品文档---下载后可任意编辑四年级上册数学广角《合理安排》教学实录师;(课件出示小明做每件事的时间情景图)我们来看看小明沏茶都需要做哪些事,分别需要多长时间,谁来说给大家听一听。 生:烧水 8 分钟,洗茶壶 1 分钟,洗茶杯 2 分钟,接水 1 分钟,找茶叶 1 分钟,沏茶 1 分钟。 师:小明需要做这么多事,请你帮小明想一想,他应该先做什么,再做什么,怎样才能让客人最快喝上茶?请同学们分小组用准备好的工具图片摆一摆,然后算一算,你们安排的方法需要多长时间?(生小组内摆图片) 师:谁来给大家说一说,你们是怎么安排的? 生 1:洗茶壶一接水一烧水,同时洗茶杯→找茶叶→最后沏茶。一共需要 12 分钟。 生 2:洗茶壶 1 接水→烧水,同时洗茶杯、找茶叶→最后沏茶。一共需要 1 1 分钟。精品文档---下载后可任意编辑 师:那我们来看看这两种方法哪一种能更快让客人喝上茶呢? 生:用第二种方法。 师:刚才这两种方法都是在某一个环节里同时做了几件事,节约了时间。第一种方法是在烧水的同时洗茶杯,第二种方法是在烧水的同时洗茶杯、找茶叶,因此第二种方法最节约时间, [评析:客人来了,为客人沏茶,是常见的招待客人的礼仪,也是学生比较熟悉的生活情境。执教者有意让学生课始感知最熟悉的生活数学,所以调整了教材例 l、例 2的顺序,并柱这一环节々让学生通过动手摆工序图片,感知烧水的同时洗茶杯、找茶叶,这样最节约时间。同时让学生亲历解决问题、方案的提出及寻找最优方案的全过程达到了课始顸设目标(感知)的目的。] 二、探究 探究一:寻找规律精品文档---下载后可任意编辑 师:(课件出示妈妈烙饼的情景)我们做事时同一时间内做的事情越多,所用的时间也就越短。小明的妈妈请李阿姨喝完茶,又准备用自己最拿手的烙饼招待她,你从图上得到哪些数学信息? 生:每次只能烙两张饼,每面都要烙,烙一面需要 3分钟。 师:请你想一想,假如烙一张饼,需要多长时间? 生:需要 6 分钟,因为烙一面需要 3 分钟,那么烙两面就需要 6 分钟。 师:假如要烙两张饼,最快需要几分钟? 生:因为每次可以烙两张饼,烙两张饼和一张饼需要的时间是一样的。 师:对!既可同时烙两张饼的正面,也可同时烙两张饼的反面,所用的时间是 6 分钟。 师:假如小明的妈妈、李阿姨和小明各吃一张饼,请精品文档---下载后可任意编辑你帮小明的妈妈想一想,她怎样烙才能最快让大家吃上饼呢?然后请小组合作用准备好...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

四年级上册数学广角《合理安排》教学实录

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部