精品文档---下载后可任意编辑四年级上册数学广角《合理安排》教学实录师；(课件出示小明做每件事的时间情景图)我们来看看小明沏茶都需要做哪些事，分别需要多长时间，谁来说给大家听一听。 生：烧水 8 分钟，洗茶壶 1 分钟，洗茶杯 2 分钟，接水 1 分钟，找茶叶 1 分钟，沏茶 1 分钟。 师：小明需要做这么多事，请你帮小明想一想，他应该先做什么，再做什么，怎样才能让客人最快喝上茶?请同学们分小组用准备好的工具图片摆一摆，然后算一算，你们安排的方法需要多长时间?(生小组内摆图片) 师：谁来给大家说一说，你们是怎么安排的? 生 1：洗茶壶一接水一烧水，同时洗茶杯→找茶叶→最后沏茶。一共需要 12 分钟。 生 2：洗茶壶 1 接水→烧水，同时洗茶杯、找茶叶→最后沏茶。一共需要 1 1 分钟。精品文档---下载后可任意编辑 师：那我们来看看这两种方法哪一种能更快让客人喝上茶呢? 生：用第二种方法。 师：刚才这两种方法都是在某一个环节里同时做了几件事，节约了时间。第一种方法是在烧水的同时洗茶杯，第二种方法是在烧水的同时洗茶杯、找茶叶，因此第二种方法最节约时间， [评析：客人来了，为客人沏茶，是常见的招待客人的礼仪，也是学生比较熟悉的生活情境。执教者有意让学生课始感知最熟悉的生活数学，所以调整了教材例 l、例 2的顺序，并柱这一环节々让学生通过动手摆工序图片，感知烧水的同时洗茶杯、找茶叶，这样最节约时间。同时让学生亲历解决问题、方案的提出及寻找最优方案的全过程达到了课始顸设目标(感知)的目的。] 二、探究 探究一：寻找规律精品文档---下载后可任意编辑 师：(课件出示妈妈烙饼的情景)我们做事时同一时间内做的事情越多，所用的时间也就越短。小明的妈妈请李阿姨喝完茶，又准备用自己最拿手的烙饼招待她，你从图上得到哪些数学信息? 生：每次只能烙两张饼，每面都要烙，烙一面需要 3分钟。 师：请你想一想，假如烙一张饼，需要多长时间? 生：需要 6 分钟，因为烙一面需要 3 分钟，那么烙两面就需要 6 分钟。 师：假如要烙两张饼，最快需要几分钟? 生：因为每次可以烙两张饼，烙两张饼和一张饼需要的时间是一样的。 师：对!既可同时烙两张饼的正面，也可同时烙两张饼的反面，所用的时间是 6 分钟。 师：假如小明的妈妈、李阿姨和小明各吃一张饼，请精品文档---下载后可任意编辑你帮小明的妈妈想一想，她怎样烙才能最快让大家吃上饼呢?然后请小组合作用准备好...
