精品文档---下载后可任意编辑国家级班主任远程培训工作总结 我有幸参加了“20xx 年中小学班主任国家级培训”，在这 40 多天的培训学习中，我勤学好问，不断反思实践
对这次培训达到了痴迷的程度，甚至有点不能自拔，从中受益匪浅
眼看培训学习即将结束，现对自己的培训情况作一个自我总结： 一、做到工作学习两不误
从培训至今，我每天至少保证 5 小时以上的培训学习时间，具体安排是：早上 5 点半起床学习 1 小时，然后到学校督促学生的晨训、早自习；然后中午午休时从 12 点 30 分到 1 点 30 分培训学习 1小时；最后是每天晚上从 6 点到 11 点学习 5 小时；周末全天投入到学习中；在线学习达 16000 多分钟
在学校的时间除了上课，就是听课、备课、改作业等，保证不因为学习而耽误了自己的教育教学工作
二、虚心学习，保证学习的质量
我对自己的要求是，六个模块的每个专题必须学习 3 次以上，精选专题学习 5 次以上，每次都从“案例故事、对话班主任、对话专家、综合评析、拓展案例、相关文献”等板块一一进行学习，然后进入“互动园地”学习，同时也进行评论跟帖
在学习中不断反思自己的教育教学工作
三、边学边思，将收获感受进行日志记录
在学习的过程中，边学边思，将收获、感受、心得以学习日志的形式进行记录，到目前已在远程培训——课程学习平台写研修日志 80 篇，在培训手册上写研修日志 48 篇（每篇日志 1000 字以上）
四、主动发起话题，积极参加课程、话题的跟帖、评论留言
我在学习过程中，边学习边反思，针对自己管理教育学生中的困惑主动发起话题 35 条，其中跟帖回帖 15 次以上的有 10 多条，“心理暗示作用对学生的影响是很大的，积极的暗示有助于学生的学习和进展，但一些对学习困难的学生可能会产生一些消极的心理暗示，作为班主任老师，如何引导学生利用积极的自我暗示、避开
