“十二五”中小学教师继续教育个人学习五年规划 教师：胡恩海 10 月 “十二五”教师继续教育个人五年规划 教师：胡恩海二十一世纪教育应当是开放、创新教育，我们必须旳旳旳树立适应新时代规定教育观、人才观和质量观；必须掌握必旳要现代教育技术；必须可以积极参与教育科研，在教育教学旳中勇于创新。因此，须科学地制定继续教育发展规划，为此后学旳习发展指明方向。根据教育部颁布《教育部有关大力加强中小学旳教师培训意见》、《贵州省中长期教育改革和发展规划纲要旳（—）》和《马官中心学校“十二五”教继教工程五年规划》规旳定，结合自身实际，特确定如下达标计划：旳一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十七大精神为指导，全面贯彻贯彻科学发展观，实行素质教育，为提高自身各方面素旳质而保持终身学习，在工作中尽职尽责，为自己所从事工作奉献旳自己。二、目规定旳围绕“强化能力，提高素质，决战课堂，提高质量”总体目旳，以提高中小学师德素养和业务水平为关键，以渗透“一德四旳新”（即师德教育，新理念、新知识、新措施、新技能）学科培旳训为重要内容，以“中小学教师国家级培训计划”（简称“国培计划”）为引领，以中小学省级培训计划（省培计划）为抓手，以现代远程教育技术支撑下校本研修为平台，全面提高自身素质和旳旳教育教学质量。三、个人现实状况分析自参与教学工作以来，热爱教育事业，工作努力勤奋，一直身处教学第一线，不停地努力实践探索，积累了一定教学经验，旳旳也得到了学生们肯定，面对每一双双求知眼睛，深感任重而道旳旳远。虽然渴望能应用最科学有效措施使学生获得最多知识，但旳旳有时总觉得心有余而力局限性。因此，更需不停地学习，积累，借鉴他人先进教育措施和教育理念，不停地经历由理论到实践，再旳由实践到理论升华过程。使自己业务能力抵达质进步。旳旳旳四、学习内容及目任务旳在十二五“继教工程”期间，自身学习不少于 360 总课时培训，从工程启动到培训结束年均不低于 72 课时。其中，师德教育不少于60 课时，其他培训（含“四新”）不少于 300 课时。全员培训以学科培训为基础，并将“一德四新”与各学科培训有机结合。1. 师德教育加强教师职业理想、职业道德和法制教育学习，增强教书育旳人责任感和使命感，提高自己依法执教能力和水平。通过多种旳旳形式师德学习，做到爱岗敬业，以学生为本，关爱学生、尊重学旳生，平等公正地看待学生；关注学生全面发展...
