第 1 页精品文档---下载后可任意编辑地震中的父与子说课稿 《地震中的父与子》说课稿 今日我说课的内容是班级上册第 17 课《地震中的父与子》.下面我 从教材、学习目标,学习重点与难点,教法与学法、教学过程、教学板书以教学预设这几个方面进行说课。 一、教材 课文记叙了 1994 年美国洛杉机大地震中，一位年轻的父亲在废墟中经过了 38 个多小时的挖掘，最终胜利救出自己的儿子和 14个小孩的故事。赞扬了“了不得”的父子俩，歌颂了宏大，无私的父爱，教育同学无论遇到什么困难，都要有坚决的信念，这样才能战胜困难，获得胜利。 二、学习目标 语文课程应致力于同学语文素养的形成与进展。语文素养是同学学好其他课程的基础，也是同学全面进展和终身进展的基础。根据新课程理念和同学的实际状况，制定以下目标: 学问与力量目标：学习课文内容，领悟抓住人物外貌、语言、动作进行描写表达人物思想品质的方法。有感情的朗读课文。 过程与方法目标：通过“读.说”这两种简洁的方法,让同学第 2 页精品文档---下载后可任意编辑深刻理解父与子的了不得。 情感看法与价值观目标：从课文的详细描述中感受父亲对儿子的爱。 三. 学习重点．难点 1、了解父亲不顾一切抢救儿子的经过，感受父亲的宏大. 2、让同学明白这对父子为什么了不得？ 3、感受承诺“不管发生什么，我总会跟你在一起”这句话的巨大力气。 4、领悟抓住人物外貌、语言、动作进行描写表达人物思想品质的方法。 四、说教法和学法 同学是学习和进展的主体，语文教学应以同学自读自悟、自学探究为基础，让同学在读、悟、议这种宽松民主中的气氛中学习。作为老师，要做的是关怀同学架设生活与教材的桥梁，激发同学的情感体验，并参加其中，推动同学去深化地感受,所以采纳以下的教与学的方法: 教法：1、采纳抓住描写人物外貌、语言、动作的句子，一边读，一边想的方法，体会人物的内心情感。 第 3 页精品文档---下载后可任意编辑 学法：2、通过收集资料，对比阅读，想象情境，独特朗读等方法，围绕重点内容自主探究，体会父爱的宏大 五、教具预备 本课教学我主要运用多媒体借助远程教育资源，丰富教材内容，同时也让教材内容直观化，到达资源共享。让同学学起来更轻松，更好玩。 六、学习过程设计 (一) 、 导入新课,初读课文 俗话说得好:一个好的开头就相当于胜利的一半,那么在课堂教学中也一样,一个精彩的导课往往会给我们带来意想不到的效果.为了渲染课...
