精品文档---下载后可任意编辑外研版英语小学三年级起点第三册第六模块第一单元《Can you run fast?》教学设计和反思 本节课所处模块题材为 Abilities,以体育运动为基本素材,使用“can”来谈论能力。本课是本模块第一课——情景对话课,教材通过主人公参加体育运动的情景引入新知和建构新知,以语言信息大量输入来促进语言输出的教学过程。 学情分析 本班共有学生 53 人，多数学生为农民子女，其中有少数学生对英语学习有强烈的好奇心和求知欲。大多数学生对英语学习还不够重视。对此，培育所有学生对英语学习的兴趣是最关键最紧迫的任务。因此本人在进行教学设计时，突出趣味性精品文档---下载后可任意编辑 教学目标 1、 知识目标： （1）学会听、读、说单词 run, jump, ride, fast, high, far ； （2）能运用句型：Can you …? Yes, I can. / No, I can‘‘t.来询问他人进行日常的交际。 2、技能目标： 能通过所学的知识与实际生活联系进行英语沟通。 3、情感态度目标： 采纳多种活动途径，培育学生学习英语的兴趣，培育精品文档---下载后可任意编辑学生积极地参加和主动学习，让学生爱上英语。 教学重点：学生能运用句型：Can you …… ?Yes, I can. / No, I can‘‘t. 教学难点：联系实际进行交际。 教学重点和难点 教学重点：学生能运用句型：Can you …… ?Yes, I can. / No, I can‘‘t. 教学难点：联系实际进行交际。精品文档---下载后可任意编辑 step1 、 greeting1 、 How are you ？ S:We’re fine ,thank you 2、sing an English song step 2、学习新单词：can，run, fast 指导学生用Yes, I can./No, I can′t.来回答问句。把这些单词写在黑板上，并反复领读这些单词。3、用同样的方法学习jump, far, high, ride.Step3、chant 用电脑出示内容，师生共同完成说唱。几遍过后全班边唱边做动作。Step 4、Text study.1.listen ，then answer the question.( 出 示 提 前 准 备 好 的 问 题 后 播 放 录 音 )2. Listen and piont.(播放课文 FLASH 课件) 3、Look and answer.Listen and read.(跟读)5.Read the dialogues.(实行个别读，小组读，全班读等形式。)Step 5、 Practice.group work. Ask and answer. 运用句型： Can you……?Yes, I can./ No,I can′t.询问小组内的三个同学，完成下表。回答 Ye...
