第 20 页精品文档---下载后可任意编辑大班数学教学设计 大班数学教学设计 作为一名无私奉献的老师，很有必要细心设计一份教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程
那么教学设计应当怎么写才适宜呢
以下是我收集整理的大班数学教学设计，期望对大家有所关怀
大班数学教学设计 1 活动目标： 1、学习用数字记录撒花片的结果 2、觉察屡次记录结果的异同，体验将八个花片分成两份，会有不同的答案
活动预备： 1、幼儿已学过 7 以内的组成
2、花瓣假设干、记录册人手一份 活动过程： 一、看花片 1、教：看一看盆中的花片，和我们平常玩的有什么不同
〔正面为红色、反面为绿色 〕 第 21 页精品文档---下载后可任意编辑 2、教：我们一起来数一数，盆中有几个花片
1、讲解：把八个花片握在手里，然后轻轻撒在桌上，看看撒出来几个红的、几个绿的，把它记在记录单上；撒一次记一次，记录的结果和撒出的结果要一样
2、幼儿玩耍
老师观看幼儿操作状况，提示幼儿每次都要撒八个花片，并按要求记录
三、相互沟通
1、请个别幼儿介绍记录的结果，老师在黑板上记录
2、你的记录单上和黑板上的一样吗
活动完毕 幼儿观看自己的记录单，上面的数字有没有规律
引导幼儿觉察、运用互补规律和互换规律
大班数学教学设计 2第 22 页精品文档---下载后可任意编辑 【活动目标】 1、通过钓鱼、分鱼的活动，练习将三个数按组成关系排四道题，进展心算力气
2、培育主动思维及制造力气
【活动预备】 教具：鱼假设干(鱼上面数字 1～8)、猫头饰假设干
学具：每组假设干只盆子及鱼(也有数字)
【活动过程】 一、钓鱼出示池塘，你们看有什么
(鱼)今日老师做猫妈妈，你们做小猫，一起来玩玩耍好吗
(好)今日猫妈妈要带小猫去钓鱼，这些鱼上都有 1 个数字宝宝，请小猫钓三条鱼，要求三条鱼上的三
