第 3 页精品文档---下载后可任意编辑学年第一学期教学工作总结报告 教育是“慢”的艺术，教与学都需要时间去内化，也都需要时间去沉淀，因此教学需要坚守：坚守正确的方向、坚守科学的认识、坚守基本的真理。唯有坚守，才能踏实成长。坚守亦不是固守，坚守中需要求变、需要创新，唯有这样，才能实现突围，才能成长得更快。于是，在教学工作中，我们开始了探究与实践。 一、校本教研：摸索拓宽深度的新途径 1.常态教研的专业提升。在盛泽试验小学校本教研整体工作思想指引下，逐步形成新老师磨课、备课组一人一课及“一课三磨”等特色鲜亮的教研活动。随着时间的消逝，一尘不变的教研模式，即简洁让老师倦怠，更会困于瓶颈，失去进展的活力。因此，本学期，我们主动谋求专业的介入，打开校本教研更宽广的空间。新老师磨课，区教研员多次参加；特级老师曾宝俊全程参加科学组“一课三磨”活动；苏州市英语教研员袁峥老师指导课堂教学……一位位专家的介入，提升了校本教研的品质。老师因成长而收获坚守的动力。 2.统整：打破学科壁垒。永久坚守在本学科的一亩三分地中，就看不见更的奇异风景。于是，我们尝试打破学科间的壁垒，对教研进行统整。语文中继续推行学第 4 页精品文档---下载后可任意编辑科交融写作；语文、美术、综合实践等学科以“行走在校内”为主题，尝试合作教学。在不同学科的相互碰撞中，本学科的特征更加清楚、价值定位更加精确。同时在相互比较中，取长补短，实现一加一大于二的效果。 3.组块教学进展新纪元。于 2024 年 1 月，正式成立全国组块教学试验学校联盟，有 15 所学校成为联盟的第一轮试验学校，且影响快速扩大。越来越多的学校表达了参加到联盟中剧烈愿望。于 2024 年 12 月，又有 17 所学校加入到组块教学联盟的大家庭中。随着一所所优秀的学校参加到了组块教学的联盟之中，组块教学在小学语文这块大地上，必将变得枝繁而叶茂。在这一年中，组块教学板块式微课教学视频录制完成，并逐步推出；组块教学专题书稿《文本分类教学》一书已经完稿，发行并热销中。组块教学凝聚了商量的力量，取得了突破性的进展。 二、教学质量：试行减负增效的新探究 1.共同制卷，使以评促教更科学。单元练习卷作为检测一段时间教学质量的有效途径，对老师和学生的反思起着及其重要的作用。如何使单元练习卷的研制更科学、更精确，我们尝试共同制卷。各学科教研组以学科课程标准为基础，根据学生第 5 页精品文档---...
