第 1 页 共 6 页精品文档---下载后可任意编辑学校自查自评剖析材料 局以及学区领导： 为进一步落实**市教育局制定的《**市农村义务教育学校“教学法律法律规范达标活动”工作方案》及配套文件的精神，法律法律规范教学常规工作，深化学校管理工作，法律法律规范学校教学行为，进一步提高教育教学质量，我校教务处协同政教处、师训处、总务处以及其他相关处室对学校教学常规管理工作进行自查自评，现报告如下： 一、教学常规管理方面 1.课程开设齐全 我校在课程的开设方面严格遵守国家有关规章制度，开齐开足三级课程。 2.准备周密详实 开学伊始，各课任老师教学准备都能够准时上交，并且各学科准第 2 页 共 6 页精品文档---下载后可任意编辑备都内容详实，针对性强。 3.备课五到位 “备课五到位”即：备教材、备目标、备学生、备教法、备学法 4.老师教案到达优化 我校全体老师通过去年的**市农村义务教育学校“教学法律法律规范达标活动”，在备课方面取得了长足的进步，老师的教案到达了优化。 5.上课效果明显 我校老师入课堂准时，上课组织准时。课堂上，老师做到学高为师、身正为范。对不符合上课要求的行为应准时实行适当的方式进行批判教育，讲究教育方法和策略。老师不迟到早退，不拖堂，也不占用学生的自习课。在教学过程中，擅长做到以下几点： 〔1〕处理好“鱼”与“渔”的关系，充分发挥老师的导向作用，主动启发学生思维，讲练结合，教学过程中留意调动学生学习主动性，第 3 页 共 6 页精品文档---下载后可任意编辑使学生成为学习的主人。 〔2〕讲清概念，突出重点，突破难点，抓住关键，扎实双基，揭示学习规律，进行学习方法的指导。寓思想教育于教学之中，做到思想性，学问性有机地统一。 〔3〕教学中留意新旧学问联系，重视常常性的准时复习稳固。 〔4〕老师应着眼于提高 45 分钟内的教学效果，力争课堂内解决问题。 〔5〕老师教学面对全体学生，关注学生个体差异。 总体说来，我校老师对教学的要求正逐步走向完善。都能够在日常教学行为中做到“六化”，即集体备课常常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试法律法律规范化、质量分析制度化。 6.作业布置与批改合理 全体老师在作业布置与批改方面，做到了如下几个方面： 第 4 页 共 6 页精品文档---下载后可任意编辑 〔1〕考虑到了学生的学业负担，不超负荷的布置，做到量度适当，符合学生实际。 〔2〕对学...
