第 1 页精品文档---下载后可任意编辑学校三班级科学备课教案总汇 两步进展。课上调查时老师可组织同学对教室环境、校内环境及校内周边环境进展考察和查。为后面专题争辩做确定的预备。调查后要准时组织同学整理记录，并分析校内及周边环境中最主要的环境问题。课上调查的内容、过程、方法的确定和设计应当在老师的指导下进展，从而为同学课后调查做一个示范，因此，教学的设计应尽可能符合当地的实际状况，做好示范以指导同学的课后调查活动。下面是我为大家预备以下的内容，期望对你们有所关怀， 学校三班级科学备课教案范文合集一 教学目的： 1、通过观看大树的年轮知道自然界中的一些事情能够记录时间的长短。 2、经受一次运用各种方法查找时间留下的各种痕迹的活动过程。 3、使同学初步生疏到随着时间的推移，四周的事物正静静地发生着转变。 教学重点：会查找时间的痕迹，知道时间的贵重。 教学难点：理解随着时间的推移，四周事物所发生的转变。 教学预备：自己以前的照片、作品、旧衣物等，搜集能够记录自己生长过程的第 2 页精品文档---下载后可任意编辑植物与动物的资料。 教学过程： 一、引入 师：我们都知道时间一去不复返，时间不以我们人的意愿而停留，在这个世界里，是否存在一些事物能够记录自己所经受的时间呢? 提示课题：查找时间的痕迹 二、探究过程 1、能够记录自己生长过程的生物。 (1)请同学介绍记录时间的事物。 (2)师：刚刚有同学讲到大树的年轮能够记录自己生活时间的长短。观看书本上 P40 页的大树年轮，你能说出这棵大树生长几年了? 2、查找时间的痕迹。 (1)时间是看不到摸不着的，你能不能从你四周的事物中查找时间留下的痕迹? 第 3 页精品文档---下载后可任意编辑 (2)小组商量 时间在哪些地方留下了痕迹，利用同学带来的物品，全班汇报。 (3)参观学校(或教室)并记录时间在学校(或教室)留下的痕迹。 (4)沟通并谈谈自己的感受。 3、小结。 三、板书设计 学校三班级科学备课教案范文合集二 教学目的： 1、通过商量 沟通考察成果，生疏蔷薇花丛中动植物之间的食物能量交换关系。 2、通过分析商量 ，让同学们生疏到蔷薇花丛中的动植物间相互联系、相互影响，是一个和谐统一的整体;了解群落和生态系统的含义。 3、培育同学分析、推理的力量，在商量 中擅长听取别人的意见、虚心向别人第 4 页精品文档---下载后可任意编辑学习的科学看法。 教学重点：会分析蔷薇花丛中动植物间...
