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小学二年级数学错题案例分析

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精品文档---下载后可任意编辑小学二年级数学错题案例分析(一)第一单元《除法》单元测试卷:我会填空5、有 30 个同学做两道数学题,有 8 个同学只做对了第一题,有 10 个同学只做对了第二题,其余的同学两道都做对,请回答:(1)两道都做对的有( )人。(2)只做对一道的有( )人。(3)两道都做错的有( )人。班里有 45 名学生,其中第(1)小题的答案是(10)的学生有 26 个人,答案是(12)的 8人,还有 11 人是其他的答案,正确率 18%;第(2)小题的答案(8)的有 33 人,还有 12人是其他答案,正确率是 0%;第(3)小题的答案是 10 的有 15 人,答案是(12)的有 7 人,答案是(0)的有 11 人,还有 12 人是其他答案,正确率是 24%。错误的原因分析:这道题目是一道综合应用的题目,题目看视简单,但是略微不仔细审题就很容易做错。在测试中,全班没有一位学生做全对,主要错误原因是:①学生没有仔细去审题,没有很好的去理解题意;②把“两道”和“第二道”、“一道”和“第一道”这两个概念没有弄清楚,所以很多学生填(10)和(8)。老师的施教策略:针对以上的原因分析,我在试卷分析课上对这一题做了重点讲解。第一要求学生自行读题 3 遍,试一试找出自己的做错原因,并把读题后你对题目的理解和大家说一说。第二:引导学生说一说对“两道”和“第二道”、“一道”和“第一道”这两个概念的理解;第三:再让学生独立订正,然后集体沟通。试卷分析后,90%的学生对题目有了很好的理解,并能正确进行计算。像这种文字比较多又看似简单的题目,更要引导学生多家细心,因为这种题目往往是最容易做错的。同时我们老师必须要有足够的专业知识和技能,能很好的帮助学生建立良好的学习习惯,养成做好后检查的习惯,减少不必要的错误。(二)第二单元《混合运算》课堂作业本:P13:1、按要求在框内填算式。22÷7 35÷8 49÷9 36÷649÷7 48÷8 33÷4 28÷31精品文档---下载后可任意编辑 余数是 1 余数是 3 没有余数老师出了两道数学题给数学兴趣小组的 18 名同学做,做对第一道题的有 10 名,做对第二道题的有 12 人,两道题都做对的有多少同学两道题都做对的有:12+10-18=4(人)(注:这个题有问题,必须加以个条件:每个人至少做对 1 道题)李老师出了道到数学题,全班 40 人中,第一题有 30 人做对,第二题有 12 人未做对,两题都做对的有 20 人。(1)第二题对第一题不对有...

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