精品文档---下载后可任意编辑小学二年级数学错题案例分析（一）第一单元《除法》单元测试卷：我会填空5、有 30 个同学做两道数学题，有 8 个同学只做对了第一题，有 10 个同学只做对了第二题，其余的同学两道都做对，请回答：（1）两道都做对的有（ ）人。（2）只做对一道的有（ ）人。（3）两道都做错的有（ ）人。班里有 45 名学生，其中第（1）小题的答案是（10）的学生有 26 个人，答案是（12）的 8人，还有 11 人是其他的答案，正确率 18%；第（2）小题的答案（8）的有 33 人，还有 12人是其他答案，正确率是 0%；第（3）小题的答案是 10 的有 15 人，答案是（12）的有 7 人，答案是（0）的有 11 人，还有 12 人是其他答案，正确率是 24%。错误的原因分析：这道题目是一道综合应用的题目，题目看视简单，但是略微不仔细审题就很容易做错。在测试中，全班没有一位学生做全对，主要错误原因是：①学生没有仔细去审题，没有很好的去理解题意；②把“两道”和“第二道”、“一道”和“第一道”这两个概念没有弄清楚，所以很多学生填（10）和（8）。老师的施教策略：针对以上的原因分析，我在试卷分析课上对这一题做了重点讲解。第一要求学生自行读题 3 遍，试一试找出自己的做错原因，并把读题后你对题目的理解和大家说一说。第二：引导学生说一说对“两道”和“第二道”、“一道”和“第一道”这两个概念的理解；第三：再让学生独立订正，然后集体沟通。试卷分析后，90%的学生对题目有了很好的理解，并能正确进行计算。像这种文字比较多又看似简单的题目，更要引导学生多家细心，因为这种题目往往是最容易做错的。同时我们老师必须要有足够的专业知识和技能，能很好的帮助学生建立良好的学习习惯，养成做好后检查的习惯，减少不必要的错误。（二）第二单元《混合运算》课堂作业本：P13：1、按要求在框内填算式。22÷7 35÷8 49÷9 36÷649÷7 48÷8 33÷4 28÷31精品文档---下载后可任意编辑 余数是 1 余数是 3 没有余数老师出了两道数学题给数学兴趣小组的 18 名同学做，做对第一道题的有 10 名，做对第二道题的有 12 人，两道题都做对的有多少同学两道题都做对的有：12+10-18=4（人）（注：这个题有问题，必须加以个条件：每个人至少做对 1 道题）李老师出了道到数学题,全班 40 人中,第一题有 30 人做对,第二题有 12 人未做对，两题都做对的有 20 人。（1）第二题对第一题不对有...
