第 1 页 共 4 页精品文档---下载后可任意编辑小学二年级语文教学经典工作总结 一转瞬，一学期的教学又告以结束
回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决
我思索一二，做以下的总结
一、狠抓基础学问和技能 为了让学生的基础学问和基本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平
比方，在书写方面，我大力强调法律法律规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，如"宽'字下边本该"见'而非"贝' 字，又如"拔'和"拨'字，学生总是分不清是"拨打'还是"拔打'，"拔河'还是"拨河'
类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写
又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高学生的基本技能和写句子的能力
第 2 页 共 4 页精品文档---下载后可任意编辑 二、灵敏处理教学方法 根据新课程改革的精神，学生的学习要表达自主、探究、合作
因此我在教学中根据学生的学习状况灵敏调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正表达自主性，使学生始终保持一种自我探究的学习劲头，但老师自己也必需对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念
在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓舞学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时不时接受一些别开生面的方式方法来调动学生的学习主动性，收到了显著的教学效果
例如：我上课时常常让学生自主想问题，自己解答，并且让他们分组协商 沟通，人人做到参加，人人思索
三、指导学生学习方法 俗话说，"
