第 9 页精品文档---下载后可任意编辑小学五年级语文教案《装满昆虫的衣袋》《装满昆虫的衣袋》这篇课文描写的是法国有名昆虫学家法布尔小时候对昆虫沉迷的故事。文章的表达特别简洁，通过几个细小的事例写出了法布尔，表现出法布尔对昆虫的宠爱由着迷到痴迷的过程。课文开始就提到了法布尔从小就对小虫子特别着迷，正因为着迷，才能够潜心讨论，才使法布尔最终成为有名的昆虫学家。"着迷'是文章的核心，只有抓住核心问题进行教学，才能有的放矢，线索分明。 预设目标： 1、能正确、流利、有感情的朗读课文。 2、在阅读中体会法布尔对昆虫的痴迷，领悟只有一心一意地追求、锲而不舍地努力，才能获得胜利的道理。 3、学习描写昆虫的方法，培育学生观看大自然与四周世界的兴趣。 教学重点、难点： 体会法布尔对昆虫的痴迷，有感情地朗读课文。 课程资源的开发利用： 1、有关昆虫的谜语。 2、法布尔图象的投影片。 3、描写蝴蝶的一首短诗。 课程实施过程： 课前游戏： 猜几个关于昆虫的谜语。 一、导入新课： 1、刚刚的游戏中，我发觉我们班的同学对昆虫的了解还真不少！在上一堂课的学习中，我们认识了一位来自法国的世界有名的昆虫学家，他就是法布尔。 2、〔投影示法布尔图〕 瞧，这就是法布尔！你觉得他有什么特别的地方吗? (他的衣袋高高地鼓起) 3、这节课我们就继续来学习第 15 课《装满昆虫的衣袋》。 (板书课题) 二、学习课文，感受法布尔对昆虫的痴迷。 1、打开课本，从课文中找一找哪些句子写到了法布尔的衣袋？ 知道这鼓鼓的衣袋里放着的是什么吗？ 从这儿你知道了什么？〔相机板书：着迷沉迷痴迷〕 2、法布尔是一个痴迷于昆虫的人，写人离不开写事，默读全文，想一想课文写了几件事反映出法布尔对昆虫的痴迷？ 〔1〕法布尔最终找到了\\\唱歌家\\\纺织娘； 〔2〕法布尔放鸭子后常常去观看昆虫，虽遭父母责骂，依旧痴迷于昆虫。 3、小组学习： 投影学习要求： a、自由读 2-10 自然段，划出让你感觉到法布尔对昆虫痴迷的句子； b、把你划出的句子读给组内同学听，并说说你划出它的理由，听一听别人对你的朗读评价； 第 10 页精品文档---下载后可任意编辑 c、有其他的感受也可互相沟通。 4、集体沟通，相机指导朗读。 "没用的玩意儿'指什么？为什么加引号？ 5、过渡：法布尔就是这样一生痴迷于昆虫的讨论，他用心地观看、探究昆虫，常常忘了四周的世界.父母的责骂也丝毫不能阻挡他对昆虫的沉迷.靠...
