第 1 页 共 27 页精品文档---下载后可任意编辑的小学六年级语文说课稿四篇 有用的小学六年级语文说课稿四篇 作为一名悄悄奉献的教育工，很有必要细心设计一份说课稿，说课稿有助于提高老师理论素养和驾驭教材的能力。那要怎么写好说课稿呢？以下是我收集整理的小学六年级语文说课稿4 篇，希望对大家有所关怀。 小学六年级语文说课稿 篇 1 敬重的评委老师： 您们好！ 《小抄写员》是一篇传统课文，下面我就从五个方面对这篇的教学进行说课。 首先，我来说一说教材与学情。 《小抄写员》是北师大版小学语文六年级下册第五单元“冲突”中的一篇课文。讲解并描述的是一个叫做叙利奥的孩子，虽然才 12第 2 页 共 27 页精品文档---下载后可任意编辑岁，却相当的懂事。为了关怀父亲维持家中的生活，减轻父亲的重荷，悄悄关怀父亲工作，虽被误会仍坚持这样做的故事，赞扬了他小小年纪懂得关怀爱惜父母、勇于承担家庭责任的美德。 这篇依据事情的进展顺序，结构严谨。具有较强的故事性和感染力，情节相当感人。另外，《小抄写员》一课在表达上最突出的特点，是通过人物的心理活动呈现人物的思想品质，这既是本文的一个教学重点，也是一个难点。 本文故事性强，文中的主人公是个与学生年龄相仿的孩子，文中写的又是发生在家庭生活中与父母相关的事，学生比较熟识，生活中学生几乎都经受过这样的事情，因此学生在理解上简洁产生情感上的共鸣。 在这样的教材特点与现实学情的指导下，那么第二方面，我来说一说教学目标。 这篇篇幅较长，词汇也不少。另外，选编这篇，无论从对学生的第 3 页 共 27 页精品文档---下载后可任意编辑思想教育，还是从语文学习上看都很有现实意义。所以我认为，教学本文应当到达三个目标：一是学会本课生字新词，能正确读写和理解重点词语；二是体会文中的思想感情，对学生进行爱父母、爱家庭的教育；三是领悟心理描写对表现人物思想品德的作用。 其中，六年级的学生对第一个教学目标具备确定的自己解决能力老师只做引导，而第二和第三个目标，才是本文教学应当把握住的重难点。 在以上教学目标的指导下，第三，我来说一说教法与学法。 《新课程标准》中提倡“学生是语文学习的主人，语文学习应激发学生的学习兴趣，注重培育学生自觉学习的意识和习惯。”所以，在我的教学设计中，始终以这一理念为指导贯穿教学始终。在教学中，我留意引导学生将文本融入自己的生活实际，学生则通过对一系列精彩细...
