精品文档---下载后可任意编辑小学四年级数学《平移与平行》教案模板三篇 《平移与平行》是在学生已经学习了线的有关学问后,来认识一组线之间的关系的第一课。下面就是我给大家带来的小学四年级数学《平移与平行》教案模板,欢迎大家阅读! 小学四年级数学《平移与平行》教案模板一 [教学目标] 1、认识平行,感知平行线的特征,初步学会画平行线,了解平行线在生活中的应用。 2、培育空间想象能力与联系实际的意识和能力。 3、感受数学的价值,培育学习数学的兴趣。 [教学过程] 一、认识平行 1、初步感知,尝试推断 师;上课一开始,让我们先来看一小段录像(播放录像) 师:录像里的小伴侣在干什么啊? 生:开窗户。 师:开窗户过程中,这扇窗户在做什么运动呢? 生:平移 师:是的,平移是我们上个学期学过的学问,你们学得很好。我们看,窗户的一条边一开始在这个位置;平移之后,到了这个位置。你知道这条边与这条边的位置之间有什么关系吗? 生:平行 师:你的学问面真广,这节课就让我们一起来平行线。 师:你知道平行线吗? 高老师这里有几幅图,请同学们找一找,哪些图画出了你心目中的平行线? 生 1:第 1 幅、第 5 幅、第 7 幅。 生 2:就第 1 幅 生 3:1 和 5 师:看来,同学们对平行线都有自己的认识。到底你的想法对不对呢?,学完这节课后,信任你确定能得到一个确定的答案。 2、充分体验,探讨本质 师:那么数学上,到底什么是平行线呢? 我们来看: 窗户这两条直直的边我们可以看成是两条线段,这条线段假如向两端无限延长、延长。闭上眼睛想象一下,你看到的两条直线会怎样?会相交吗? 生:不会 师:都说眼见为实,这两条直线我看到的部分的确是不相交的,可是无限延长之后我看不到,你凭什么说他们永久不会相交呢? 生 1:因为延长是不会弯过来的。 生 2:他们不会越来越近,最终靠在一起。 生 3:它们之间的宽度始终不会变的。 师:宽度一样,其实就是说他们的距离处处相等。(课件验证) 因为他们的距离处处相等,无限延长之后始终保持着这样的距离,所以,他 1 / 5精品文档---下载后可任意编辑们永久不会相交。 3、提升概念,再次推断 (板书并口述:永不相交的两条直线相互平行) 师:两条直线相互平行,我们也可以说其中一条就是另一条的平行线。 假如我们把两条直线分别标上名字,AB 和 CD,我们就说直线 AB 平行于直线CD,记作 AB CD ∥ 师:我如今假如把这两条直线都斜...