仁爱版英语八年级下学期教案Unit 5 Topic 1 Section A Section A 需用 1~2 课时。 重点活动是 1，2 和 3。 教学目的： 1.能听懂谈论个人情感的比较熟悉的话题，获取重要信息。 2.掌握 be+adj. 的使用方法。 教学过程： 第一步：复习 师生问候。谈谈寒假生活及过春节的感受。 如：Teacher: How are you? / How are you doing? Student1: Fine,thanks! Teacher: You look so happy, why? Student1: I come back to school again, so I’m glad to see my classmates. Teacher: Did you have a good winter holiday? Student2:Yes,I did. Teacher: How about your Spring Festival? Student2:I had a wonderful Spring Festival. I got... Teacher: Why all the smiling faces? Students: Because today is the first day of this term... 第二步：展现 1.在师生对话之后，老师板书展现课题。 Unit 5 Topic 1 （内容） 2.之后老师总结： We are all happy today. 老师提问： What about Kangkang and Michael? 放录音 1，请同学们听录音并从所听对话中找到答案： Kangkang looks excited. Michael is happy. 3.打开书本，请同学们跟读 1 的对话，师生共同检查答案，教师同步在黑板上写出关键词、句： How are you doing? —excited—tickets—want—The Sound of Music—spend— happy—say thanks to 4.学生看着关键词，分组进行对话，让学生试着演出对话。 第三步：巩固 学生做 2，先小组讨论，然后检查答案。 教学生词 ： surprised,worried 第四步：练习 1.老师说： Kangkang,Michael,Maria and Jane are happy. 问：① Why all the smiling faces? ②How does Mr.Lee feel? 2.放录音 3，请同学们听录音并从所听对话中找到答案： ①Because they are going to spend the evening at Kangkang’s house. ②He feels disappointed. 3.教学生词，讲解重难点： smile Beijing Opera lucky disappointed What a shame! 4.学生跟读录音，然后人机对话，即学生和录音机对话，再进行角色演出。 5.让学生用自己的话复述 1、3 内容，成为一则小故事。 第五步：综合探究活动 1.双人活动，讨论 4 内容，向全班汇报成果。 2.根据图片教学： rich unhapp...
