我们班四岁了课时日期教学目标、回忆班级的成长足迹，想一想班里曾经发生过哪些有趣或者难忘的事情，召开一个“班级故事会”、知道每个班都有自己的优点，说一说自己班级的优点在哪里，又有哪些不足之处，并且针对这些不足之处，出主意，想办法，为班级献计献策
、根据自己班级的特点，为班级设计一个主题明确、简洁美观的班徽
教学重点认识到每个班级都有自己的优点，也有自己的不足，并且能够针对班级的不足之处献计献策
了解班徽的特点及含义，为班级设计一个主题明确、简洁美观的班徽
教学难点为班级设计一个主题明确、简洁美观的班徽
教学准备多媒体课件、课本插图、班级活动照片等等
预习要求回忆过去三年中班级发生的一些故事，有照片的准备相应的照片
想一想，我们班级有哪些优点，还有哪些不足之处
教学过程旁注导入新课、同学们，新的一学期开始了，欢迎大家来到学校，开始新一年的学习生活
从今天起，大家开始上四年级了，而我们的班级也跟我们一样，已经岁了
、今天这节课，老师就跟大家一起来回顾我们班几年来的成长历程
板书课题：、我们班岁了活动一：我们班的成长足迹、教师引导：从一年级开始，到目前为止，我们在一起学习已经整整三年了
几年来，我们班发生过很多事情，给我们留下了许多美好的回忆
下面让我们一起来回忆班级的成长足迹吧
学生分小组交流讨论，想一想，说一说我们班级发生过哪些美好的回忆
同小组同学之间相互评价，相互补充，并且把一些美好的回忆记录下来，在班级故事会中交流
、教师引导：下面，我们就来召开一个班级故事会
出示班级故事会的要求：讲讲班级中那些温暖感人的故事；讲讲班级中那些幽默有趣的故事；讲讲班级中发生过的那些伤心难过的故事
如果附上照片，就更加好了
班级故事会开始，学生讲述班级中发生过的有趣或者难忘的事情
教师相机出示一些图片，并配上文字，引导学生共同回忆班级的成长足迹
预设：图片：记得刚入小学时，同学们互不相识，过
