精品文档---下载后可任意编辑小学生综合素养评价内容与评价标准学生综合素养包括道德、公民素养、学习能力、沟通与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面
学生综合素养评价由学生、家长、所在班级的班主任和班委会分别对学生进行考核,每学年结束时对学生的综合素养进行等级评估（自评分占 15%、家评分占 15%、组评分占 30%、班评分占 40%）,考核在 90 分以上为 A 等,80-89 分为 B 等,60-79 为 C 等,59 分以下为 D 等
一、道德品质（34 分）（一） 人生目标（4 分）A、有远大理想，有奋斗目标，有责任感，严格要求自己
（4 分）B、对自己的未来有一定的想法，但有时对自己要求不严格
（3 分）C、没有理想和奋斗目标，混日子，不严格要求自己常常挨批判
（2 分）（二） 关怀集体（6 分）A、热爱集体，维护集体利益，自觉自愿为集体做好事，无私奉献，以行动为集体争光添彩（6 分）B、能服从集体利益，关怀集体事情，但不能主动为集体做好事
（4 分）C、对集体漠不关怀，缺乏集体荣誉感，因个人表现不好使集体荣誉受到损失
（2 分）（三） 尊敬师长（8 分）A、尊敬老师，虚心求教，服从教导，有礼貌，配合老师开展教育和教学活动，主动和老师谈心，达到师生沟通、相互理解、帮助父母和老人
（8 分）B、尊敬老师服从教导，有礼貌，但与老师沟通不够，尊敬父母，但有时顶撞父母的批判
（6 分）C、虽然能接受老师教育，但态度不诚恳，有时出现不尊重老师的言行，对父母不尊重
（4 分）D、不能接受老师和家长的教育，没有礼貌，常常顶撞老师和家长现象
（2 分）（四） 自尊自信（2 分）A、有健全的人格，有自尊心和荣辱感，有自信心和自立、自强精神，有竞争意识和成就感1精品文档---下载后可任意编辑（2 分）B、有健全的人格，有自尊心和荣辱感，但缺乏自主意识和自信心，有依赖性，成就感不强（1
