精品文档---下载后可任意编辑小学语文二年级上册《黄山奇石》教学设计－教学教案-小学二年级语文教案 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 《黄山奇石》课文围绕黄山石的“奇”，分别介绍了“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”等景观
根据本文的特点及训练的要求，在突出主体性和体现文本资源的可拓展性方面，我们不仅要让学生认识石“奇”，还要让学生感悟石“趣”
因此，我们可以根据“知一说一悟”的主线，引导学生对课文进行体会、感悟
启迪学生的观察能力、想像能力，陶治学生的情趣，自主、多元地训练学生的语文素养
一、探究性准备 (一)布置学生收集有关黄山的图片资料或文字资料
(二)自读课文及相关内容
要求借助工具书，把课文读准确，读通顺，并文图结合，分别在书中画出”仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”等
二、激趣性导入 借助媒体(图片、多媒体影音)或以故事的形式导入新课，引导学生观察课文的特点(图文结合)，提示学习“看图学文”的方法
三、体验性阅读 (一)知“石” 1．以小组为单位相互沟通课外收集的有关黄山石的资料，边出示边讲解，将自己收集的奇石的种类及成因介绍给大家
2．出示介绍奇石或介绍黄山其他奇特风光的资料，针对学生的兴趣，老师可让学生在班上进行沟通
3．自主读课文，归纳一下书中主要介绍了哪几种“奇石”
图文结合，边读边悟、边悟边读，对感兴趣的内容，不仅要读熟，而且要求能背诵
在积累中感悟表达的准确性潜移默化地训练学生的观察能力
(二)说“石” 1．读课文，对比插图，分别说说“仙桃石”“仙人指路”“猴子观海”“金鸡叫天都”等奇石的样子，引导学生既要说出石“形”，又要说出石“神”
2．读课文，充分发挥自己的想像力，分别说说“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”等奇石
这几处奇石，教材仅提及而已，因此，要鼓舞学生大胆想像
