精品文档---下载后可任意编辑小学语文第九册课程辅导——14、十里长街送总理－教学教案-小学五年级语文教案 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 一、课文理解： 课文记叙了 1976 年 1 月 11 日我们尊敬的周恩来总理的灵车经过北京长安街时，首都人民扶老携幼前来送别的感人情景，表达了人民沉痛哀悼和无限怀念总理的深情
课题以“送总理”提示了文章的中心事件，“十里长街”指北京的长安街
课文围绕“送总理”这一中心事件，有顺序地把重点内容写得具体、真实，读来感人
全文共有三个自然段，按“等灵车----望灵车----送灵车”的顺序，可分为三段
课文第一段写灵车到来之前人们等待灵车的情景
等候的人真多，“向东望不见头，向西望不见尾
”人们的心情是多么的沉痛
文章选取了一位老奶奶，一对青年夫妇，一群少先队员等灵车的情景，表达了全国人民对周总理逝世无比沉痛的心情
第二段写灵车来了人们眼望灵车想念周总理的悲痛场面
夜幕开始降下来，周总理灵车缓缓地开来了
“好像有谁在无声地指挥”、“不约而同地”、“顾不得”等词句，说明了人们对总理的崇敬和悲痛心情是相同的，最后写目送总理的灵车，人们心头涌起历历往事更增添了与总理永别的巨大悲痛
第三段写灵车过去，人们久久地望着，好像在等待周总理回来，更进一步表达了全国人民缅怀周总理的心情
二、学习重点：1、课文的开头，结尾
课文以环境描写开头，“天灰蒙蒙的，又阴又冷
”这与课文的感情基调十分协调，渲染了气氛，写出了人们的悲痛心情
课文以“好像在等待周总理回来
”作结尾，自然含蓄
2、句子理解：（1）、“好像有谁在无声地指挥……顾不得擦去腮边的泪水
”“好像有谁在无声地指挥”，是没有人在指挥；“都不约而同”，是说明事先没有经过商量而大家的行动都一致站直了身体，摘下帽子，眼睁睁地望着灵车，哭泣着，顾不得擦去腮边的泪水，
