精品文档---下载后可任意编辑小班歌唱活动：《欢乐的小鸭》教学设计 1、初步感受欢快、幽默的歌曲性质、特点
2、通过情景、手指游戏帮助幼儿进一步理解、表现歌曲
3、尝试学习左、右手互动的手指游戏，并注意其和谐的手指韵律
活动准备：歌曲《欢乐小鸭》、小鸭手偶两个、黑板、粉笔 活动过程： 1、通过做律动，吸引幼儿注意力，为后面的表现歌曲做动作铺垫
-老师自编律动，吸引幼儿注意力，引导幼儿跟随老师做简单的律动动作
-注意律动的动作都是由小到大，逐渐递增
精品文档---下载后可任意编辑 2、通过故事《欢乐的小鸭子》导入主题
老师讲述故事 A 段
引导幼儿倾听旋律
-师：两只小动物约好了到山坡上去玩
来到山坡上，他们听到了好听的声音
-提问:这是谁的声音
到底是谁的声音
-钢琴右手旋律较轻进入，幼儿倾听 2 次
3、通过故事 B 段，老师演唱旋律，幼儿再次感受、熟悉旋律
-老师讲述故事 B 段 -钢琴旋律进入，老师以 啦 为音，演唱歌曲
-提问:这是谁的声音
精品文档---下载后可任意编辑 4、通过老师完整演唱，幼儿完整欣赏歌曲第一遍
-提问：猜猜是谁的声音
5、通过老师的表演唱，幼儿再次完整欣赏歌曲，加深对歌曲的印象
-提问:这一次，你听到的是谁的声音
-老师根据幼儿的回答，在黑板上画出各种简单的图案
6、通过老师再次的演唱，引导幼儿得出是小鸭子的声音
-老师伴随琴声表演唱
-幼儿讨论到底是谁的声音
-老师结合故事做眺望动作，待大部分幼儿得出是小鸭子的声音时老师总结、肯定幼儿的讨论结果
精品文档---下载后可任意编辑 7、通过老师的表演唱和描画小鸭轮廓，加深幼儿对歌曲的熟悉和把小鸭子的形象视觉化
-提问：小鸭子在做什么
8、通过游戏，幼儿学唱歌曲
（1）老师伴随歌曲带领幼儿做手上律动
-师：小朋友们，把小手手拿出来，我们一起来做游戏
