精品文档---下载后可任意编辑工作能力不足自我评价 工作能力缺乏自我评价 一、概况 数学组共有 29 名老师，全组青年老师 23 人。是一支教学业务能力强、老师年轻化的教研组，有区“学科名师”一人，区“教坛新秀”四人。勇于探究、勤于钻研是这支团队特点，以科研带动教学是这支团队的工作方法。数学组的组风“严、爱、勤、细、活”是数学组全体老师教育工作的真实写照。 二、近两年的工作重点与内容 我们松江七中是一所创办了 20 多年的学校，是一所公办的初级中学，又是二期课改的基地学校，从校领导到基层教职员工都主动投入到教改的行列中。我们数学组更是在松江区的二期课改中走在了前列。我们数学教研组近几年的工作也是围绕提升数学教学讨论功能，抓好二期课改的理论学习，抓好二期课改的教学实践，搞好新教材的试点工作，抓好二期课改的课题讨论等方面进行。 近二年来我们具体做了如下工作： 1.加强理论学习，讨论课题，主动参加教学改革 松江七中是二期课改试验学校，作为七中的第一大组，数学组的老师也主动参加到教改中去。在提高课堂教学效率方面，数学组的老师进行了课堂教学策略，数学教学模式等方面讨论，也取得了肯 1 / 7精品文档---下载后可任意编辑定成果。为了提高学生学习数学兴趣，培育学生的数学能力和数学素养，在初中数学讨论性学习方面，也作了主动的探究。例如：孙亚琴老师、封锦文老师分别发表在市级刊物《新课程》(2024)第五期“有效教学：变革的关键要素”和“老师合作：有效教学的关键”等讨论性学习方案，对于培育学生的学习能力，提高老师教研能力取得了肯定的效果。2024 年 12 月汪晓慧老师的《数学课堂教学中二期课改理念实施的误区及策略》获松江区优秀教育科研成果一等奖;沈华萍老师获松江区优秀教育科研成果二等奖;李玉婷老师的《创设问题情景使课堂焕发生机》在松江区 2024 年度教科研成果评奖中，荣获三等奖。 向四十分钟要质量，向教学科研要质量是数学组的一贯传统。全组每年有十二、三位老师自费订阅〈〈中国数学教育〉〉，仔细学习现代数学教学理论。在教研组活动时一起学习如：〈〈上海教育科研〉〉、〈〈课堂教学讨论〉〉、〈〈学习策略讨论〉〉等，主动汲取教科研的学问，投入到向教科研要质量的活动中去。 2024 学年度数学教研组参加市二十四所二期课改试点试验学校开展的市级课题《以“三化”为抓手，增添基础型课程有效性的行动讨论》，它的讨论价值在于为了更好的推动...
