第 1 页 共 3 页精品文档---下载后可任意编辑幼儿园中班语言教案设计：咏鹅幼儿园中班语言教案设计：咏鹅 活动目标： 1、初步培育幼儿古诗诵读的爱好。 2、引导幼儿能够边仿照动作边诵读古诗。通过学习会区分鸭子和鹅，感受鹅脖子的曲线美。 3、认读重点字词"鹅'"毛'"清'"白'。 活动预备： 1、磁带，录音机。 2、?启蒙阅读?第三册幼儿用书。 3、相应的字词卡"鹅'"毛'"清'"白' 活动过程： 一、开头局部 出示已学过的字词关怀幼儿复习以前学过的字词"有时、月亮、刀、国旗、的、金、高、红、阿姨、桃、石榴、李子、栗子、梨字宝第 2 页 共 3 页精品文档---下载后可任意编辑宝打招呼。 二、根本局部 通过鹅妈妈带着鹅宝宝去游泳的情景，激发幼儿爱好。 1、宝宝们，今日的天气可真好，妈妈带你们到池塘里去游泳吧! 2、听音乐做戏水的动作。(伸伸脖子、理理羽毛、划划水) 3、游累了，我们来休息一下，你们看哪里也有小白鹅，哪些长的是什么样子的呀?(仿照小鹅的手型) 结合大范例，初步观赏古诗?咏鹅?。 1、哦原来呀，小鹅观看这么多的客人来了，正在兴奋地欢送我们呢!你们看，有这么多的小鹅?(出示字卡"鹅'学一学鹅怎样叫引导幼儿学鹅叫) 2、出示字卡"毛'谁知道鹅毛是什么颜色?(出示字卡"白')引导幼儿学念这两个字词。 3、看看河里的水清不清呀?(出示字卡"清')引导幼儿学念。 第 3 页 共 3 页精品文档---下载后可任意编辑 4、读了这首古诗，你们有不明白的地方吗?(鼓舞幼儿提问题，如提什么是"曲项') 5、老师朗读故事一遍。 老师提问：古诗的名字叫什么?(请幼儿完好的答复古诗的名字叫?咏鹅?) 提问：你在古诗里听到了什么?(幼儿答复老师小结) 6、引导幼儿学念古诗。 7、发书 请幼儿完好指读古诗。 三、完毕局部。 1、和字宝宝说再见。 2、小结活动状况下课!
