第 1 页精品文档---下载后可任意编辑幼儿园小班数学认识各种形状教案反思 活动目标： 1、复习稳固对正方形、三角形和圆形的熟悉。 2、提高参加活动的主动性和体验参加活动的欢乐。 3、喜爱数学活动，同意参加各种操作嬉戏，培育思维的逆反性。 4、有爱好参加数学活动。活动预备： 1、图片一幅、纸制小路 5 条〔上面镂刻不同样子图形〕 2、内装有样子不同的几何图形多个的魔术箱一个活动过程 ： 一、以故事形式引出主题 1、讲故事引起幼儿的爱好师：小伴侣，昨天小白兔打电话给老师，它对老师说：昨天，森林里刮起了大风，把我的房子都给吹破了〔呜〕你能不能帮我造一间新居子呢？于是，老师就连夜给小白兔造了一间新居子。小伴侣你们看，这新居子美丽吗？ 2、出示图片，提问： 师：你们看，老师把房顶盖成什么样子的？ 师：房身呢？第 2 页精品文档---下载后可任意编辑 师：门又是什么样子呢？ 引导幼儿说出三角形、正方形和圆形 二、复习图形师：小伴侣真聪慧，全都答对了，今日老师要带小伴侣到小兔的新家，但是小伴侣要回答老师的问题后，我们一起去好吗？。 1、出示魔术箱师：小伴侣，你们看，老师从魔术师那里借来了魔术箱。今日老师就要为小伴侣表演魔术，你们可要认真地看哟！ 2、提问 〔1〕从魔术箱内变出图形师：123 变变变！你们看老师变出的是什么图形呀？ 师：它是怎么样的呢？ 〔2〕依次变出正方形、三角形并进行提问 〔3〕幼儿找图形。 师：老师想要一些图形，你能从魔术箱里变出来吗？请小伴侣试一试。 三、嬉戏-铺路 1、师：我们下面就去小白兔的新家去吧，不过小白兔说，他家门前的路坏了，有很多的泥坑，想让我们班小伴侣帮他修一修路，你们情愿帮助吗？第 3 页精品文档---下载后可任意编辑 出示纸路。 师：小伴侣看看，这些泥坑都是有样子的，那我们看看都是些什么图形。 2、共同讨论纸路样子。 3、师：小伴侣，假如想把三角形的泥坑填满，我们要用什么样子的图形填。圆形的坑呢？正方形的坑呢？〔师边讲解边示范〕 4、幼儿动手填泥坑。〔每桌发一条纸制小路幼儿操作〕。 5、展现幼儿的小路，共同评价。 四、结束部分。 师：小伴侣们真能干，帮小兔修好了小路，我们一起到小白兔的新家去玩吧。 幼儿排队听音乐在教室走一圈。教学反思幼儿园的数学活动相对于其他领域的活动来得枯燥、单调，简单使幼儿失去学习的爱好。由于这个时期的幼儿年龄小，规律思维尚在进展。于是就要求老师在...
