精品文档---下载后可任意编辑幼儿园小班科学活动公开课优秀教案及课后反思《大象的长鼻子》1、观察认识大象，了解大象的外形特征、生活习性。 2、通过拼图和模仿表演大象的长鼻子，进一步感知大家的主要特征。 3、爱护动物，初步具有保护大自然的情感。 活动准备：公象、母象图片各一张，不同姿态的大象拼图若干幅。 活动过程： 一、导入活动引起幼儿兴趣。 可用谜语导入，老师说一个大象的谜语，请幼儿猜出出谜底。 二、观察大象，认识其外形特征和生活习性。 出示大象图片，请幼儿观察：大象是什么样子的？ 精品文档---下载后可任意编辑 大象看上去怎么样？它的眼睛是什么样子的？耳朵呢？它的尾巴看上去怎么样？它的腿呢？ 出示公象和母象的图片，提问：这两头大象长得有什么不一样的地方？ 小朋友都喜爱大象的长鼻子，这长鼻子有什么用呢？ 大象喜爱吃什么？ 三、智力游戏：拼图 引导幼儿将画面剪成块状，进行拼大象的活动，比谁拼得快。 四、游戏活动《碰一碰》 提问：你拼出了什么？你喜爱大象的什么地方？我们一起用双手合起来做大象的长鼻子，你想用长鼻子做什么呢？ 精品文档---下载后可任意编辑 让幼儿自主地做一做动作并带领小朋友学大象走路。 下面我们一起跟着音乐玩“碰一碰”好吗？ 老师带领幼儿随着边唱边表演大象走路，并根据老师的评议指令，碰一碰身体的相应部位。 活动准备时除了准备了教学挂图，还从网上搜集了不同姿态的大象图片若干为了让幼儿理解因为环境问题导致动物们生活困难的图片让幼儿通过直观的感知来激发保护自然的情感。 活动反思： 用谜语导入活动一下就吸引了幼儿的注意力，另外因为教学挂图很清楚，很直观，便于幼儿观察、比较。加上幼儿对大象充满了好奇和喜爱，所以活动中幼儿始终很认真。很多孩子对大象已经有所了解（平常在电视里、动物园里和书上看见过，也听过大人讲过），因此在活动中能大胆发表自己的见解和观点。对于不了解的地方也能专心听老师讲解。通过活动幼儿进一步认识和了解了大象，知道原来公象长着长长的象牙而母象没有，知道象喜爱站着睡觉，象的鼻子会做很多事情等。幼儿都表示要爱护大象要保护自然。 精品文档---下载后可任意编辑
