精品文档---下载后可任意编辑幼儿园老师经验沟通 3 篇 幼儿园老师经验沟通 1 篇 你好！大家好！ 今日，作为幼儿园班主任的老师在这里和大家沟通学习，我很兴奋，但我深深知道当幼儿老师需要超人的耐心和博大的心情。我是这样想的，也是这样做的。参加工作二十年来，我分别担任过小、中、大班的班主任。本着为幼儿服务、为家长服务、踏踏实实地工作、诚信待人的宗旨，我时刻重视培育幼儿全方位进展。班主任的工作得到了园领导和家长们的充分支持和肯定，今日只能谈谈我班主任工作中对班级工作的认识和看法。 一、班级老师密切配合，共同促进幼儿健康和谐进展。 一个班是一个群体，搞好班里老师的团结是非常重要的，只有大家团结合作，各项工作才能顺利开展，但要注意与人相处的艺术性。作为班主任，我与班里的两位老师团结合作，我常常对我班里的老师说，既然选择了教育，就要爱孩子，善于观察孩子的各种情况，及时处理，对待孩子，就像对待自己的孩子一样。首先，我坚持以身作则，勤奋诚实，检查班级早检记录、消毒记录、服药记录。如实传达园领导配置的任务和理解精神，我班老师可以积极完成任务，在工作中我常常改变主意，互相理解，互相理解，总是为别人着想，一切都重视工作，作为班主任，我要求别人做，首先我自己先做，当然教育方法每个老师都不同，但要求必须一致，特别是幼儿 二、注重培育良好的行为习惯，形成良好的班风。 俗话说榜样的力量是无限的，特别是成长期的幼儿，老师的表率作用对他们有重要的意义，家长常常在家和幼儿园听到孩子们说我们的老师就是这样做的。老师教我们这样做。幼儿观察到了什么样的细节。这些都对我提出了更高的要求，作为班主任，我平常一定到处模仿领导作用，做班主任的榜样，用自己的实际行动带领班主任，平常注意自己的言行，以园为家，全身投入工作。例如，要求幼儿端正，自己不能翘曲的幼儿专心听讲，老师上课时要全力以赴，做好充分的准备，决不能疏忽，总之要求幼儿做，自己先做。 培育幼儿良好的行为习惯，选择良好的时机和方法。例如，从小班开始分类玩具，收拾玩具，在幼儿玩玩具之前，首先让幼儿按类别、颜色分类，认识玩具，理解玩具的玩法，幼儿操作方便，培育幼儿的分类能力，一举两得，例如，物体回到原来的地方，如何分类、收拾、整理 培育幼儿良好的行为习惯，最重要的是班级老师对孩子要求的一致性、持久性。假如这位老师的要求，那位老师的要求，或者今日这样说，明天这样说...
