《第18课美国南北战争》学案【课程目标】讲述林肯在南北战争中的主要活动；说出《解放黑人奴隶宣言》的主要内容；理解南北战争在美国历史发展中的作用。【学习重点】林肯在南北战争中的作用；南北战争的性质和意义。【学习难点】美国南北战争的起因。探究篇一、南北战争的背景1、〖探究材料〗材料一：独立初19世纪初20世纪材料二：1810年至1860年美国工业总产值增长了9倍之多。而北方工业产值占全国比重的91%，生产总值占全国比重的75%，南部继续保留和发展了大种植园经济。思考：你能从以上材料获取什么主要信息？2、〖探究材料〗材料一：南方的种植园主把棉花和其他原料运往英国，从英国输入大批工业品。材料二：北方资产阶级希望提高关税，保护本土工业，南方种植园奴隶主主张自由贸易，使其得到廉价进口货。材料三：对于新扩张的西部领土，北方希望以自由州身份加入联邦；南部希望以蓄奴州身份加入联邦。材料四：南方种植园奴隶主采用奴隶制生产方式占有大量劳动力；北方资本主义经济发展需要大量廉价自由劳动力。思考：19世纪中期美国南北矛盾主要表现在哪些方面？双方矛盾的焦点是什么？南北战争爆发的根本原因是什么？3、〖探究材料〗阅读下列林肯1858—1862年的言论：材料一：“一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。”－－1858年的一次演讲材料二：“我在这场斗争中的最高目标是拯救联邦，而既不是保全奴隶制，也不是摧毁奴隶制。如果我能拯救联邦而不解放任何一个奴隶，我愿意这样做；如果为了拯救联邦，而解放所有的奴隶，我愿意这样做；如果为了拯救联邦需要解放一部分奴隶而保留一部分，我也愿意这样做。”------1862年8月22日,给《纽约论坛报》编辑格瑞莱(HoraceGreeley)的信请回答：(1)从林肯的演讲词中可以看出，战争爆发前的美国面临什么困境？（2）材料一中的“房子”指的是什么？“半奴隶”和“半自由”的状态分别是指哪两种经济形式?(3)依据材料二指出，“我”的“最高目标”是什么？这一目标与解放奴隶的关系是什么？从中可以看出林肯欲通过什么方式“停止分裂”和“拯救联邦”的？(4)这场战争的导火线是1860年，林肯当选美国总统，理由是什么？(5)上述主张的实现有何积极意义?这一事件给我们中国发展带来什么启示呢？二、南北战争的过程1、〖探究图表与文件〗美国公民交付10美元即可在西部得到160英亩的土地，连续耕种5年就可成为土地的主人。——《宅地法》（在叛乱地区）（在叛乱地区）““为人占为人占有而做奴隶的人们都应在那有而做奴隶的人们都应在那时（指时（指18631863年元旦）及以后年元旦）及以后永远获得自由永远获得自由””，，““合众国政合众国政府行政部门，包括陆海军当府行政部门，包括陆海军当局，将承认并保障上述人等局，将承认并保障上述人等的的自由自由。。””————《解放黑人奴隶宣言》（在叛乱地区）（在叛乱地区）““为人占为人占有而做奴隶的人们都应在那有而做奴隶的人们都应在那时（指时（指18631863年元旦）及以后年元旦）及以后永远获得自由永远获得自由””，，““合众国政合众国政府行政部门，包括陆海军当府行政部门，包括陆海军当局，将承认并保障上述人等局，将承认并保障上述人等的的自由自由。。””————《解放黑人奴隶宣言》请回答：1：南北战争开始的标志是什么？2：从双方力量对比看，优势在哪一方？可是战争初期的状况如何呢？原因是什么？3：为了扭转战争局势，林肯政府采取了哪些措施？有何作用？4：战争结果如何？北方获胜的原因有哪些？2、〖探究诗歌〗哦，船长，我的船长哦，船长，我的船长！我们险恶的航程已经告终，我们的船安渡过惊涛骇浪，我们寻求的奖赏已赢得手中。港口已经不远，钟声我已听见，万千人众在欢呼呐喊，目迎着我们的船从容返航，我们的船威严而且勇敢。可是，心啊！心啊！心啊！哦，殷红的血滴流泻，在甲板上，那里躺着我的船长，他已倒下，已死去，已冷却。——选自惠特曼《草叶集》问题1：“我的船长”是谁？“我们险恶的航程”是指什么？“他已倒下”的含义是什...
