《东方之珠》第一课时一、导入新课，揭题解题。1板书课题：14“东方之珠”师：知道东方之珠指哪吗？（板书：香港）提醒：“港”是个熟字，要写得左窄右宽，下面是个“巳”字。香港在中国南部。因地产香料，并在此出口而得名。香港自古以来就是中国的领土，1840年，英国发动侵华的鸦片战争，1841年，英军强占香港，直到1997年，香港才重新回到祖国的怀抱。2、师:“珠”是什么意思?(“珠”原指珍珠，你见过的珍珠是什么样的？珍珠美丽明亮，非常贵重，用“珍珠”来比喻香港，说明它值得珍爱。)那么为什么把香港称为东方的珍珠呢？今天我们要学习的一篇课文，就是介绍香港这个都市的。读了课文就知道了。二初读感知1出示自渎要求:(1)标出自然段序号(2)读准生字的字音(3)把课文读正确,读通顺,遇到长句或难读的句子多读几遍.2检查字词掌握情况(1)出示生字,开火车领读.(2)出示生词,开火车领读.浅水湾沐浴舒服剧场精彩聚集度假倾听结伴钻圈溅落闹市口商店夜晚生词大家掌握的很好，课文还出现了很多优美的四字词语或成语，你能找出来吗？理解的把意思也说给大家听，不理解的提出来我们一起讨论。摩天大厦、鳞次栉比、琳琅满目、奔流不息3检查课文朗读情况,生字词语大家都过关了，课文读的怎么样了，老师还要检查一下。(1)指名分节读(2)学生评议,教师及时指导读一些难读的句子.(3)过渡:怎样把课文读得更美些呢?让我们来欣赏一下别人是怎么读的?(4)听录音朗读(5)过渡:就这样读,会吗?让我们一起随着音乐美美地读一读吧!4交流：读了这么多遍,你们知道课文给我们介绍了香港的哪些景点吗?板书迷人的沙滩著名的公园繁华的街市夜景5分小组朗读描写不同景点的段落,加深学生对课文层次的理解.6学习第一自然段。课文哪一小节简要概括了这3个主要内容呢？（1）指名回答。（第一节）（2）指名读。（3）指导朗读：这一节交代了香港的地理位置特别重要，是祖国的南大门，每天有许多船舶、飞机通往世界各地，第一节还介绍了香港三大景观，这些多让人自豪啊！谁来读出这种感觉！（再指名读）（4）齐读。（5）写作方法指导：这小节概括了全文的主要内容，把它放在文章的开头，就叫总领全文。我们在写作时也能借鉴这种方法。三学生自结师:通过这节课的学习,你知道了……?香港是(),还是()……香港有(),有(),还有()……
