第 1 页精品文档---下载后可任意编辑幼儿园英语教学反思集锦 11 篇幼儿园英语教学反思 1 本学期的英语教学已经进行两个多月啦！但是米奇珍宝班幼儿我真有点不知所措，由于是小班的幼儿，有些小伴侣话都还说不清楚，在英语教学时有点吃力。不过，不管是小班的同学、中班的同学还是学前班是同学，都是我们幼儿园的孩子，学英语首要要培育他们学英语的爱好。老师在课堂上要关怀孩子主动参于英语活动，使他们在学习中能享受到乐趣。 在上次的 英语教学活动中，由于有孙老师的配课，我在课堂上就没有了那么吃力的感觉，由于这位老师很活跃，有激情，上课的时候她比小伴侣还要“疯”有了她的这次配课我感受颇深。 首先，在课的教法上，本课的形式更符合幼儿的年龄特征。为了能较好的导入到每堂课的内容，我买了几个小手偶： dog 和 cat ，并且让这两个手偶进行手偶表演，让幼儿在手偶表演的过程中，既调动了学习的主动性，还学习了新单词，同时，引入问候语： Good morning 。同学主动参加，大多数幼儿还是敢说敢表演。 其次，在本课的学法上，老师设计对话，让孩子主动参加到对话表演中来，让孩子和自己喜爱的小手偶打招呼，同时，设计几个简易顺口的英语 chant ，比方 dog dog 小狗是 dog ， cat cat 第 2 页精品文档---下载后可任意编辑小猫是 cat 以加深孩子的印象。 一堂课下来，大多数孩子对本课的内容把握得较好，但是还是有孩子可怕英语，不敢开口。在幼儿英语课堂教学上，嬉戏的成份应当站多些，单句的训练要更扎实，更生活化点，以更胜利地调动幼儿学习的主动性。 幼儿园英语教学反思 2 幼儿年龄小，听觉敏锐，对语言有很强的仿照力量和领悟力量，正是学习语言的关键时期。这一时期，爱好和动机是影响他们学习的重要因素。幼儿英语教学不但要求老师有肯定的英语水平，更应当了解幼儿、喜爱幼儿。针对我班幼儿的英语水平和接受力量，我谈谈自己在教学中的一些粗浅体会。 首先，课堂上要用多种方式调动学习爱好。幼儿的留意力时间较短，喜爱重复，理解和接受力量相对较差是这个阶段幼儿的年龄特点。基于此，课堂的形式要多样，内容要生动形象，争取在幼儿留意力分散之前结束主课。例如：在学习一些样子名称时，我预备了很多样子卡片，用变魔术的形式让幼儿初步熟悉它们，然后使用样子卡片让同学做各种嬉戏、抢答竞赛、唱歌、律动操等。就这样，既调动了幼儿的爱好，也让幼儿在嬉戏中学到了东西。 在教学活...
