精品文档---下载后可任意编辑幼儿园集体备课工作总结 集体备课是以教研组为单位，组织老师开展集体研读大纲和教材、分析学情、制定学科教学打算、分解备课任务、审定备课提纲、反馈教学实践信息等系列活动。今日我在这给大家整理了一些幼儿园集体备课工作总结，我们一起来看看吧! 更多幼儿园工作总结↓↓↓ 幼儿园家长工作总结范本 幼儿园年度工作总结范文 幼儿园春季保教工作总结 幼儿园小班教研工作总结 幼儿园中班工作总结 幼儿园集体备课工作总结 1 集体备课是每周的必修活动，由于阅历缺乏等缘由，在具体实践 第 1 页 共 23 页精品文档---下载后可任意编辑中我们遇到了许多困惑，经过一个阶段的学习与研讨等一系列活动后，我们回过头来重新审视我们的集体备课现状，发觉存在许多的问题。 问题一：存在不发言现象 在集体备课中，由于组内成员较少、师资结构等问题，研讨气氛不够深厚，大家不轻易发表自己的观点和见解，在活动中以倾听为主，往往由组长一人说了算。这样的研讨气氛直接导致了个人观点代替了集体的智慧，在肯定的程度上制约了集体备课的有效开展。 问题二：忽视幼儿的主体地位。 在集体备课中，立足点往往从“我想怎么教”出发，老师考虑最多的往往是目标意识，没有从“幼儿怎么学的角度去落实”，即站在幼儿的角度去考虑，幼儿需要什么?有时甚至会从方便老师操作的角度思索一些问题，忽视了幼儿的进展及各班幼儿独特差异等。 问题三：二次备课缺思索。 经过集体备课后，大家在活动大环节上形式共识后，由于各班幼 第 2 页 共 23 页精品文档---下载后可任意编辑儿进展水平有所差异、已有阅历不同等具体状况的存在，要求老师在提供的教案上进行添加、修改。但是事实上，有的老师一味依靠，没有沉下心来钻研教材，只是现搬照用。 问题四：一味追求教案的形成，忽视问题的解决和讨论。 在集体备课中老师充分利用网络优势，借助现有教材等，有时候只是机械的剪贴，拼凑，以便完成任务，不见讨论的踪影，更谈不上共同智慧的结晶。 面对种.种问题的存在，我们开始反思在今后的工作中怎样组织集体备课。 首先，认识集体备课的重要性。 集体备课是一种行之有效的手段，在阶梯备课的过程中老师们深化思索，围绕同一内容各抒己见，沟通合作，资源共享，这有效凝聚了集体的智慧，让每位老师在研讨沟通中得到提高，老师的教学方法更加的当，教学策略更加完善，对教学理念的理解更深化，教学能力 第 3 页...
