第 1 页 共 5 页精品文档---下载后可任意编辑循证护理在妇产科护理教学的价值 妇产科护理学是专科护理专业学生的骨干课程，理论性和实践性兼备，是护理专科学生进入临床的桥梁课程[1]。传统教学模式由于教法单一以准时间和空间的限制已经难以满足专科妇产科护理人才培育需求。循证医学兼顾理论和实践，是临床上的一种新型护理模式，将此教学法应用到妇产科护理教学中，势必对提高学生的临床实践实践能力有确定的价值。我院将循证护理教学模式应用到我院 2024 级专科护理专业妇产科护理教学中，取得了确定的教学效果，现报道如下： 1.资料和方法 1.1 资料：选取我院 2024 级专科科护理班学生 157 名，随机数字表法分为对比组 76 名，其中女生 70 名，男生 6 名，平均年龄20.91±0.56 岁。观看组 81 名，其中女生 73 名，男生 8 名，平均年龄 21.04±0.58 岁。两组学生均在大学二年级下学期开设妇产科护理第 2 页 共 5 页精品文档---下载后可任意编辑课程，并已完成对健康评估、生理学、解剖学、基础护理等基础理论课程的学习。对两组学生的年龄、性别、入学理论成果及基础学科成果等方面进行比较，差异统计无显著性，P0.05，具有可比性。全部学生均自愿加入商量，知情同意。1.2 方法：对比组接受传统教学模式，观看组接受循证护理教学模式，课前，授课老师将选择好的典型病例和针对性相关问题借助网络发给学生，学生则根据典型案例和针对性相关问题利用课余时间去图书馆及网络平台查阅相关资料；课堂上，学生根据查阅的相关资料呈现自己的学习成果，老师对学生的学习成果进行点评指导，关怀学生分析案例和相关问题、消化专业学问。在进行护理实践操作过程中，由老师依据“一看二放三上手”的步骤对学生进行专业指导，以便学生更好地进行实践训练。以“异位妊娠”为例进行循证护理教学，步骤如下：①提出循证问题：如何护理异位妊娠裂开所致的失血性休克？②引导学生探究异位妊娠裂开所致的失血性休克的护理方法。③评价循证观看：比较学生获得的有关异位妊第 3 页 共 5 页精品文档---下载后可任意编辑娠裂开所致的失血性休克的护理商量系列文献，总结异位妊娠裂开所致的失血性休克的护理方法所取得成效。④循证明践：由老师选取知情同意的见习病人，让学生在实际的临床护理实践中应用循证护理措施，提升学生的循证护理能力。1.3 教学评价：在学期末对两组学生进行考核并加以比较，考试内容为理论考试和实...
