精品文档---下载后可任意编辑微课的设计与制作学习心得作者：赵虎 日期：2016-01-22 山丹一中 了解了微课的特点和类型后，还需要了解如何录制微课，怎样使微课比较法律法律规范。前期的微课设计、简洁大方的 PPT 制作、主题明确的微课名称、有信息提供的片头、有逻辑的正文内容、有引导性的片尾，这些都是微课的重要组成部分；只要做好以上这些，再注意一下细节处理，就会成为一个很好的微课。 一、设计方面微课就是没有学生当作有学生的课，是有学生各种活动，却省去活动时间的课。要求各环节俱全，设计课要以一节实战课来设计，课中要体现新的教学理念，能把传授知识和锻炼学生能力有机结合，可以体现多种教学方法和教学技巧，要设计出自己的特色风格和亮点。1．要注重导入环节微课时间短，不允许在导入环节花费过多时间，但不管采纳那种方法，都要与课堂教学内容紧密关联，并力求做到新颖独到、引人注目。2．要重视讲授线索尽管说所有的课都要求讲授线索的清楚醒目，但在微课的讲授中，更要求尽可能的只有一条线索。在这一条线索上突出重点内容，显露出来的是内容的主干，剪掉的是可有可无的举例、证明这些侧枝旁叶。为了讲授重点内容，往往需要精品文档---下载后可任意编辑排列论据，那么在排列论据时就要求精而简，为此在选择论据时要做充分的考虑，力求论据的充分，准确，不会引发新的疑问。3．收尾要快捷 一节课的小结是必不可少的，它是内容要点的归纳、指出和强调，目的使得讲授内容的进一步突出。好的总结往往给一节优质课起到画龙点睛的作用。在微型课的小结中，因为前面的重点内容的讲授占用了较多的时间，此处的要求必须干脆利落。 二、老师表现方面微课面对的对象是同行老师和评委，而不是学生，这一点定位必须要准确，所以授课老师在没有学生的情况下，要以“独角戏”的方式表现整堂课老师和学生的所有活动。老师要声、情貌俱全，即声音要抑扬顿挫，表情要丰富，似与学生沟通，行为动作、体态语言要像有学生一样具体到位，要有激情，要调动 “学生”，也就是说要调动在场的听课老师和评委，不要只是对着课件自言自语或读课件，只走过程，放不开，这就是失败，至于一些小细节主要看老师个人的知识与能力和具体表现。三、需要注意的问题1．没弄清“微课”与说课的区别，常有说课的痕迹。“微课”中心词是“课”；而“说课”中心词是“说”。微课实质上就是一节课，与常态课不同的是：它时间短，没有学生的真正参加。而“说课...
