精品文档---下载后可任意编辑执行情况自检自查报告（精选 5 篇） 执行情况自检自查报告 1 根据《XX 市教育局关于组织开展全市教育资助政策执行情况检查的通知》佛教财[2024]16 号文件通知精神，我校对比文件要求对“教育资助政策” 执行情况进行了仔细的自查。现将自查情况报告如下： 一、基本情况 20xx-20xx 学年秋季学期全校有义务教育阶段学生 559 人，享受资助人数 10 人，合计金额 0.4 万元；春季学期 565 人，享受资助人数 10 人，合计金额 0.4 万元。2024-2024 学年秋季学期全校有义务教育阶段学生 565 人，享受资助人数 6 人，合计金额 0.3 万元；2024-2024 学年春季学期全校有义务教育阶段学生 572 人，享受资助人数 6 人，合计金额 0.3 万元；2024-2024 学年秋季学期 572，享受资助人数 4 人，合计金额 0.2 万元；春季学期 560，享受资助人数 4人，合计金额 0.2 万元。2024 年享受帮困助学 63 人次，2024 年有义务教育阶段中学生 623 人，2024 年享受帮困助学 32 人，占义务教育阶段学生总数的 5.1%. 二、工作开展情况 （一）加强领导，健全机构。 我校自实施“教育资助政策”以来，学校领导高度重视，成立了以张标校长为组长的贫困生资助管理工作领导小组，了解学校帮困学生的情况。明确了专人专门负责此项工作，并落实专人负责具体操作，要明确工作职责，落实责任制。 （二）积极实施，法律法律规范操作，把“教育资助政策”落到实处 这次教育资助政策的实施，是社会救助工作的重要组成部分，也是办好顺德人民满意的教育的重要内容。我校高度重视，仔细组织，加强管理，同时要注意工作方法，把好事办实、办好。教育资助政策的具体操作方法如下： 1、低保家庭和特别困难家庭学生（或监护人）提供证明，开学前一个月集中受理低保家庭和特别困难家庭学生的申请手续，经过核查、审定后，对符合条件者登记造册上送给教育局。 2、教育局根据学校提供的名册及相关资料，汇总名单后，由上级直接把现金打入帮扶对象所提供的帐号上。 （三）建全制度，加强管理，形成教育资助的长效机制。 1、学校对申请、受理、审定、登记、办理、结算、备案等环节，建立起相应工作制度和操作流程，进一步完善帮困助学的工作机制，形成长效机制，确保困难学生不被遗漏，确保每一个特别困难学生都受到特别关注，得到特别关爱。 2、学校加强对受助学生的跟踪了解，及时掌握受助学生动态，以便...
