精品文档---下载后可任意编辑改革开放新时期历史内容 改革开放新时期历史内容篇 1 根据县委中心组及党史学习教育工作的要求，我认真学习了改革开放新时期的历史，学过之后，感触很深，启发很大，收获也颇丰。回顾和重温这段历史，对于汲取改革开放历史经验，扎实推动当前的全面深化改革具有十分重要的现实意义。下面我就谈谈自己的学习体会。 一、总结经验、把握规律，抓好关键环节 纵观改革开放 40 年来我国教育改革进展战略的变迁，可以窥见40 年来我国教育改革进展的巨大成就和进展规律，我们回顾改革开放新时期的历史就是要继续历史经验，把握历史规律，根据当时我国经济社会进展的新变化和新要求，我国对教育战略适时进行调整，40 年来，普及与提高始终是教育进展的战略主题。“普及”方面，逐步由普及九年义务教育迈向各级各类教育的全面普及;“提高”方面，由办重点学校迈向全面提高质量。40 年来，教育的战略地位不断提升，由“经济战略重点”到“经济战略的首位”再到“优先进展”，由被视为经济进展、科技进步、人力开发的重要手段提升为民生工程、文化建设的基础乃至民族振兴的基石。40 年来，教育价值取向逐步由社会工具向人本价值回归，“立德树人”“为人的进展服务”“为人民满意的教育”正在成为教育的基本价值追寻。 二、立足本职，结合当下，开启新的征程精品文档---下载后可任意编辑 同历史对话，我们能够更好认识过去、把握当下、面对未来。我们要坚持系统观念，从把握新进展阶段、贯彻新进展理念、构建新进展格局的战略高度，谋进展、抓改革、促创新，扎实做好当前经济社会进展各项工作。在全面建设社会主义现代化国家新征程中，经济高质量进展和人民群众对美好生活的向往对教育高质量进展和科技自主创新的需要比以往任何时候都更加迫切。一要把握历史机遇，认真研判和妥善应对我国创新进展外部环境的深刻变化，善于把外部压力转变为内在动力，在危机中育先机，于变局中开新局。二要坚持问题导向，尊重教育和科技进展规律，在实践探究中不断发现问题、讨论问题、解决问题。三要加强创新驱动，壮大高水平基础讨论人才队伍，引导和法律法律规范人才有序流动，营造良好的创新生态。四要深化教育改革，着眼建设高质量教育体系、加快教育现代化进程，支持进展高水平讨论型大学，把进展科技第一生产力、培育人才第一、增强创新第一动力更好结合起来，为建设教育强国和科技强国贡献智慧和力量。 三、回顾历史、关照现...
