精品文档---下载后可任意编辑教学说课设计 年月日说课设计--数学说课评课尊敬的各位领导： 我说课的内容是九年义务教育教材人教版小学数学第六册第三单元的《年月日》。 一、说教材 时间单位是较为笼统的计量单位。三年级小同学已经掌握了时、分、秒，并在实际生活中积累了年、月、日方面的感性经验，有了形成较长时间观念的基础。因此，这节课我引导同学完成下列教学目标： 1、知识方面：使同学会看年历卡，并认识时间单位年、月、日，知道大月小月，平年，闰年等方面的知识，初步学会推断平年、闰年。 2、能力方面：在探究过程中培育同学观察、比较和概括能力，促进同学数学思维的进展。 3、情感方面：在探究、合作与沟通的过程中让同学获得情感体验，并结合教学情境对同学进行爱国主义教育。 认识年、月、日是教学的重点，平年、闰年的推断是教学的难点。 二、说教法、学法 依据《数学课程法律法律规范》中“变注重知识获得的结果为知识获得的过程”的教育理念，我以同学进展为立足点，以自主探究为主线，以求异创新为宗旨，采纳多媒体辅助教学，运用设疑激趣直观演示，实际操作等教学方法，引导同学动手操作、观察辨析、自主探究，让同学全面、全程地参加到每个教学环节中，充沛调动同学学习的积极性，培育同学的自主学习、合作沟通、解决实际问题的能力。 三、说教学过程 根据《数学课程法律法律规范》的基本理念：“同学是数学学习的主人，老师是数学学习的组织者、引导者与合作者”，“动手实践，自主探究与合作沟通是学习数学的重要方式。”因此，教学精品文档---下载后可任意编辑本课我采纳了“问题探究”为中心的教学模式。设计了如下教学程序： 1、创设情境，激活思维 首先，我从生活实际引入：同学们我们居住在什么星球上呢？在地球上能看到哪些星体？随之电脑演示太阳、地球、月亮三球体在宇宙中运动的情景。继而又问：你们知道地球围绕太阳旋转一周需要多长的时间？白亮围绕地球旋转一周需要多长的时间？地球自转一周需要多长的时间吗？从而揭示本节课的课题（板书：年、月、日） 这样通过生动的画面导入新课，一方面引起同学浓厚的学习兴趣，另一方面也为同学主动参加学习活动明确了方向。 2、分组探究，学习新知 “信任自身的同学，别以为他做不到“凡是同学能自身做到的，老师绝不代替。没有学不好的同学，只是没有找到学好的方法”。我开始就让同学拿出课前搜集年历卡查阅有资料等，然后投影出示要求：（1）考...
