第 1 页精品文档---下载后可任意编辑老师与学生沟通沟通方法和技巧 第一篇：老师与同学沟通沟通方法和技巧 老师与同学沟通沟通方法和技巧 老师是实施素养教学的直接参加者，老师的教学水平与教学艺术关系到同学学问的构建和个体素养的形成。假如老师不注意自身素养的调整与提升，那么新课改精神在教学中不行能得以透彻的表达：再者，有了较高的综合素养，能否有意识的把艺术运用到教育学中去，这将直接影响到我们教育教学效率凹凸的问题，也将直接影响到我们培育、什么样的人才问题。 该如何艺术的运用好自身综合素养，与同学沟通沟通点滴感受呢？我推举给大家几种方法和技巧，希望有所关怀。 首先，老师要与同学划清课内外的界限。 为了让课堂气氛活动起来，老师可以调动自身全部素养的敏捷驾驭课堂节奏来实现，但要活而有度。为此，老师在平常的沟通中就要明确告知同学，上课是一个严厉 的事情，它不等同于课外活动。在课外活动中，老师可能是大家的亲戚、长辈、伴侣，此时，师生关系就不那么清楚了。但在课堂上，它是一个整体，是一个师生互动共同学习学问的过程，此时，就是师生关系。同学在课外的某些言行不能任凭带到课堂上，当然我们也要做好预备，比方：穿着、发型、手势、体态、仪表，第 2 页精品文档---下载后可任意编辑甚至在课上站立的姿态都是同学学习与仿照的对象。俗话说：正人先正己。 在这个大前提下，我们与同学在课内外的沟通与沟通工作就可以融洽、和谐的而有活力的开展了。 一、老师在课外与同学沟通与沟通的技巧和方法 在课堂外，老师与同学都是自然人，大家都有喜怒哀乐，也有悲欢离合，因此，你与同学之间是公平的。当同学跟你开个小小的玩笑时，不要认为是对你至高无上尊严的挑战。我们都有这样的体会，一个成果平平的同学，在生活中和老师相处时，总是自然、大方的和老师说话，而且语言幽默、幽默、得体，你肯定觉得这同学还可以，不说让你特别喜爱，但至少不会让你觉得厌烦。那么我们在同学的心目中，又何尝不是这样呢？比方，我们在校内内外常常遇到同学对你说“老师好”此时，你的一个微笑、一个手势、一句欢乐的话，会让同学觉得自己和老师之间没有距离，又一中、种亲近的感觉。当同学对我说“老师好”时，我会回答一句“你也好”或“你也不错”、或“都好都好”之类的话，引得同学一片欢乐 。当我遇到一些表情不正常的同学时，假如主动和他〔她〕说话，他〔她〕会觉得老师在关注他〔她〕，在这种心...
