第 1 页 共 39 页精品文档---下载后可任意编辑老师校本培训总结集锦 9 篇 【精品】老师校本培训总结集锦 9 篇 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料，通过它可以正确生疏以往学习和工作中的优缺点，因此格外有必需要写一份总结哦。总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是我帮大家整理的老师校本培训总结 9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 老师校本培训总结 篇 1 本学期，为确保课改试验的有效开展，落实好课改的精神，我校以校本培训为重点，以提高培训质量为目标，开展有预备、有组织、有步骤的一系列培训工作，使培训工作切实为教学教育供应理论支持。现总结如下： 一、 目标明确、自训自练 第 2 页 共 39 页精品文档---下载后可任意编辑 一是针对我校的老师实际，我们分别制定学校老师培训五年规划，学校老师连续教育年度预备、学期预备，老师那么依据个人所需，制定了以课程学习为重点的自训自练预备。 二是学校班子身先士卒，做好表率。学校领导是新课程试验改革的身体力行者和责任人。在课改试验中，我们切实做到三个“自觉〞：自觉参加上级组织的各种学习培训，自觉参加校内每次课改学习，自觉学习教育报刊，广泛吸取课改信息。 三是依据不同年龄、学历、水平、学科老师的自身需求，对全年的老师校本培训工作进展统一部署和具体支配，做到月月有主题，周周有活动，并加强组织指导，把培训工作各项措施落在实处。极大地表达了老师的主体地位，避开了在连续教育中“一刀切〞的现象，使老师主动主动地参加连续教育学习。 二、形式多样，求实创新 实施课改以来，我们坚持树立“以人为本〞的思想，通过多种形第 3 页 共 39 页精品文档---下载后可任意编辑式的培训活动，调动老师的自主学习、自我反思、自主探究的主动性和制造性。一是坚持用课程理念统领培训全过程，用课程的最新信息和最新动态贯穿培训过程，提倡参加式、交互式、探究式、沟通式等 各种互动培训方式。二是实行分科、分期、滚动进展的集中培训方式和校本培训的方式进展。集中培训主要方式有：专题讲座，参加各级课程培训的人员做专题讲座，并对承受培训人员提出的问题赐予对话式的解答和指导；研讨沟通，以参加式研讨为主要形式，集中或分组沟通、协商 、合作探究，在体验、互动中切实提高老师实施课程的力量。三是以教研组为单位，开展集中学习、案例分析、沟通探究、相互听评课等多种形式的培训。...
