精品文档---下载后可任意编辑老师深化新时代教育评价改革心得老师深化新时代教育评价改革心得 教学进展离不开正确的教学价值观
我国是中国共产党领导的社会主义国家，这决定了中国特色社会主义教育价值观的底色
新时代教育价值观突出教育本体价值与社会价值的统一，注重教育价值融合，既强调人才的全面进展，又突显教育的社会价值，明确“四个服务”，确立了新时代教育进展基调
其中，立德树人是新时代教育价值观的根本取向，人民中心是新时代教育价值观的根本立场，全面进展是新时代教育价值观的根本标尺
毋庸赘言，我国教育事业改革进展的成就是显著的，但也不必讳言，我国当下教育中也存在着一些突出问题，其中一个突出表现就是以“五唯”为代表的功利化倾向
“五唯”在教育实践中有多种表现
有些学校、家长、学生过于强调智力，重视分数，分数至上分数计较存在磨练问题、先进学习、过度教育等现象
有的学校和地方政府片面追求升学率，一本率北清率甚至成为评教育部门、评学校、评老师的硬指标
选择人才重视学历轻能力，学历高消费名校效应学历卑视仍在一定范围内
高等学校还有老师重新科学讨论轻教育，片面追求人才帽子、论文发表的数量和水平、论文模仿、数据伪造等现象
五唯问题严重脱离了新时代的教育价值观，精品文档---下载后可任意编辑脱离了中国特色社会主义教育的目标和方向
评价和价值是不可分割的
教育评估本质上是一种价值推断，教育价值是评估的目标和结果
教育价值观为教育评价提供尺度，教育评价的维度、内容、方法、标准和手段都充分体现着教育价值观的尺度，引导人们教育行为的价值选择与追求
教学评价是教学价值观导向功能的延伸，教学评价是通过价值导向的，调整和匡正人错误
教育需求与价值观念，保障和实现教育价值观对人们教育行为的指导作用
中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》通篇渗透着教育价值观的立场、尺度，反映了教育事业进展的价值
