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文化创意产业发展艺术设计探索

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第 1 页 共 8 页精品文档---下载后可任意编辑文化创意产业开展艺术设计探究 现阶段,全球创意文化产业快速进展,所以也要求相关人才可以具有更好的专业根底以及综合技能。而将其映射于艺术设计教学,就需要各院校依据社会的进展转变、岗位要求进展教学模式的革新,应通过与行业的深化沟通、对接,实现产、学、研合作和设计创意成果的转化,进而使人才培育效果可以提升至更高的水平,并为社会文化创意产业的进展供应更为坚实的人才根底。 1 艺术设计专业教学的现状分析 在我国经济构造调整、转型的大背景下,文化创意产业快速崛起,而这也导致行业对艺术设计人才的需求日益增加。与此同时,也对高校艺术设计专业教学提出了更高的要求。在此新背景下,高校就要主动寻求改革之路,使艺术设计教学可以更好地迎合市场进展以及行业需求。而如何探究出科学的教学改革途径也是本文所要探讨的重点。 第 2 页 共 8 页精品文档---下载后可任意编辑 2 艺术设计教学改革的主动意义分析 艺术设计教学是生产学问、实践学问的过程,教学要到达提高同学创业思维、强化同学艺术鉴赏力量、提高同学对于视觉的敏感度以及艺术表现的力量。而在以上几点教学目标中,培育同学的创意思维那么是其核心。现阶段的艺术设计作品同质化极为严峻,仿照抄袭现象普遍存在,而导致原创性缺失问题产生的根本缘由就是艺术设计教学未能对创意思维培育工作进展充分的重视。为此,就需要针对教学观念、模式、方式等进展革新。老师在人才培育过程中,应立足于同学创意思维拓展的要求,通过对设计观念、思维方式的充分把握,向同学呈现更多的事物观看角度以及方法,进而激发起同学的创新意识,使同学能够在艺术设计过程中有更多的创作思路,进而实现视觉语言表达的更优表达。此种教育方式可以切实的培育同学的创新改革精神,强化同学的艺术鉴赏力量以及视觉敏锐感受力。此外,通过有效的艺第 3 页 共 8 页精品文档---下载后可任意编辑术教学改革,还可以让同学在日常生活中更擅长观看一些生活的详情,敏锐地捕获到具有创意性的元素、语言以及灵感。同时,老师也要留意夯实同学的综合素养,不能仅是留意同学的艺术修养,还应将哲学、文学、传统文化等学问构造与艺术设计教学予以充分的融合,通过东方与西方、传统与现代的碰撞,让同学具有更为独特的创意思维方法,避开设计的同质化问题,这一方面可以为受众供应更好的审美感受,另一方面也可以有效的助推艺术设计行业...

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