第 3 页精品文档---下载后可任意编辑文言文阅读答题技巧 文言文阅读答题技巧 第一步：快速扫瞄题目 课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思，有的题目那么提示了文言文的主要内容。扫瞄题目有助于同学们初步了解文言文的大致意思。所以，接到课外文言文阅读文段，首先应当快速扫瞄文段后的题目。 其次步：认真分析标题 一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题。同学应留意并认真分析文段的标题。由于大局部标题本身就概括了文言文的主要内容。例如，在一次测试中考了一个“楚人学舟”的课外文言文阅读文段。这个主谓构造的标题概括了文段的主要内容，我们看了标题就知道文段的主要内容了。总之，认真分析文段的标题，可使我们快速理解文言文的主要内容。 第三步：结合解释速读全文 课外文言文阅读文段，对于一些难懂的'文言字词一般都会给出解释。这些解释有助于同学们精确 理解文言文的主要内容。所以，老师应提示同学千万别第 4 页精品文档---下载后可任意编辑无视这些解释，而应结合解释速读全文。遇到个别疑难词句像“绊脚石”一样横在途中，我们就要联系上下文认真推敲，可用猜想的方法来解决。实在解决不了的，千万别停下来苦苦思考，而应连续阅读。总之，速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大致意思就可以了。 第四步：“对症下药”解答问题 课外文言文阅读问题设计有三种类型，即词语解释题、句子翻译题和内容理解题。对于不同的题目那么承受不同的解题方法： 〔1〕词语解释题。 这类题目多数是考察文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词根本上都是同学们在课内文言文中学习过的。解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，那么为正确答案。 〔2〕句子翻译题。 翻译句子要解释出关键的字词的意思，应当在直译的根底上意译。需要留意以下几个问题：一是年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名等专知名词保存原第 5 页精品文档---下载后可任意编辑样，不用翻译。例如：“庆历〔年号〕四年春，滕子京〔人名〕谪守巴陵郡〔地名〕”。可把这个句子译为：庆历四年的春天，滕子京被贬了官，做了巴陵郡的太守。二是句子中没有实际意义的词语应删去。例如：“陈胜者，阳城人也”，“者……也”表推断，无义，应删去，可把这个句子译为：陈胜是阳城人。三是文言文中有些特别句式〔如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句〕和现代汉语的语序...
