第 7 页精品文档---下载后可任意编辑新学期幼儿园中班教学方案格式例文 新学期幼儿园中班教学预备格式例文 光阴如水，劳碌而又充实的工作又将告一段落了，我们的教学工作又将在劳碌中充实着，在喜悦中收获着，是时候抽出时间写写教学预备了
教学预备怎么写才能切实地关怀到自己将来的工作呢
以下是我整理的新学期幼儿园中班教学预备格式例文，欢送阅读与保藏
一、班级状况分析： 中班共有幼儿 36 名，其中 5 名为转学期来的新生，老师两名
通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步
1、本班幼儿特点及优点分析： (1)根本把握正确洗手方法和用茶水杯喝水状况较好
(2)幼儿根本都能欢快地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往
(3)能进展一些简洁的生活自理活动
(4)能用简洁的礼貌用语与老师、同伴打招呼，局部幼儿能主动与客人打招呼
第 8 页精品文档---下载后可任意编辑 2、薄弱环节分析： (1)局部幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师的提问，有的表现为一种“与我无关”的感觉，有的那么是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问;还有的孩子宠爱在下面做小动作，而且有时会影响到他人
(2)在进餐方面，约有 1/4 的孩子速度较慢，而且经过了一个暑假，有局部孩子对于餐后的卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节)，有所忘却，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍
(3)幼儿在操作力量及操作常规上，有待提高
(4)幼儿在户外运动时的自我疼惜力量需要提高，有的孩子在动作的协调上还存在着确定的困难
(5)个别幼儿(新生)在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地查找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他沟通，不能很好的表达自己的想法、意愿
(6)当遇到困难时，幼儿的第一个反响就是叫老师，缺乏自己动脑筋解决的主 第 9 页精品文档---
