第 1 页精品文档---下载后可任意编辑新经济形势下高职学生的就业现状及对策 进入 21 世纪,特别是十一五期间,随着我国产业结构的进展改变,企业对专业人才的需求不断扩大,高等职业教育也随之快速进展。然而,当前我国高职院校的毕业生就业却遭受了寒流,突出表现为人才供给与企业需求相矛盾。本文结合广州番禺职业技术学院的实际状况,从进展的角度,分析了高职院校人才需求的进展趋势,深化探讨了当前就业问题的缘由,并提出了有针对性的合理化建议。 随着我国经济结构调整及市场经济确实立,社会对高级技术人才的要求已不是单一的职业能力,而是包括学问、技能、意识等完成职业任务所需要的全部素养。但从目前的社会使用状况看,高职培育的高级技术人才与社会需要间的矛盾日益凸显,急需加以解决。因此,教育部联合六部委确定实施的制造业和现代服务业技能型紧缺人才培育培训工程,对高职教育提出了明确的要求。要求高职院校转变人才培育模式的落后现状,主动推动职业教育体制创新、制度创新和深化教育教学改革,为经济结构调整和技术进步服务,为促进就业和再就业服务。 一、十一五期间高职人才需求现状 十一五期间,我国社会经济进展由劳动密集型向技术密集型转化,对专业人才的第 2 页精品文档---下载后可任意编辑需求进一步扩大,特别沿海地区需求更加宽阔,这为高职院校的进展注入了新的血液和动力。同时,经济的进展又形成了高职院校人才培育的特别性,即高职院校人才的培育必需兼顾到学问经济的需求与我国当前社会的现实需求,才能实现教育目标与社会进展的统一。因此,高职院校必需做到:一是使学生具备职业岗位所要求的学问,包括基础学问、专业学问和人文学问;二是培育学生的能力,包括操作能力、认知能力、创新能力、公关能力;三是培育学生的各种意识,包括道德意识、职业意识和社会意识。培育他们具有较强的团队精神、敬业创业精神,并促使其主动参加社会变革,以健康心态承纳社会生活中的角色变迁、地位更叠等带来的矛盾。 广州番禺职业技术学院位于中国乃至世界经济最有活力的经济区域珠江三角洲的地理和交通枢纽,是大广州战略南拓的终点和重点。《中国教育改革与进展纲要》指出:进展职业教育要与当地经济进展的需要相适应。依据纲要精神,我校将在着力加强与港澳合作、扩大对内、对外开放,抢先建立更加开放的经济体系的背景要求上做文章,依据珠江三角洲进展与香港国际金融中心相配套的现代服务体系,建设港澳地区错位进展的国际航运、物流、贸易、会展、...
