第 1 页 共 11 页精品文档---下载后可任意编辑新课标学习心得体会锦集五篇 【精选】新课标学习心得体会锦集五篇 我们从一些事情上得到感悟后，写一篇心得体会，记录下来，如此就可以提升我们写作能力了。但是心得体会有什么要求呢？以下是我为大家整理的新课标学习心得体会 5 篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 新课标学习心得体会 篇 1 “新课标”的实施确实是给日常教学带来了生机与活力。在一次次的综合性学习活动中、在一次次的合作探究沟通中，我们的学生越而的活泼与可爱，并且不乏思想上一次次的灵光出现、不乏更多了一些对生活、社会的深层思索，同时也在浑然不觉之中感受着学问的滋养。本学期，有幸参加市教研室组织一次《新课程标准的学习》。以下是我学习新课标的几点体会： 第 2 页 共 11 页精品文档---下载后可任意编辑 一、老师要成为终身学习者。 老师要走进新课程，实现课程目标，其自身务必有先进的、与新课程相适应的教育理念。为达成这一目标，老师首先要把自己定位成一个“学习者”。老师要在把握扎实的专业学问基础上，学习自然科学、社会科学商量前沿的最新成果最新学问，还要学习与提高对人的认识，现代教育技术手段的运用以及教育商量等方面的学问，构建多元化的学问结构，使自己不仅仅会教，而且有自己的教育追求与风格。现代老师不再比方为“一桶水”，而应当被比方为“一条不断流淌的河流”，“装满一桶水，享用一辈子”的思想已不适应现代社会的进展。 二、面对全体学生，注重生活数学，切实提高数学素养。 在应试教育面前，我们的数学教育工不同程度地存在着抓尖子生，忽视“学困生”的现象，这即不贴合素养教育的要求，也严重影响着整体数学素养提高，在平常的教学中，必需要面对全体学生，重心下第 3 页 共 11 页精品文档---下载后可任意编辑移，从最终一名学生抓起，才能做到“水涨船高”，学生智力存在着差异这是客观的，我们要分层要求，使每位学生都能在他的原有的基础上提高，获得胜利。新课标提出“人人学有价值的数学，人人都能获得务必的数学。”强调了群众数学学习的资料的应用价值――能适应将来社会生活的需要。学习数学的最终目的是应用。数学来源于生活，又服务生产实践，所以数学教学除了系统的数学学问的教学外，还应亲热联系生活实际，调整相应的数学资料，做到生活需要什么样的数学资料，就教学什么样的数学学问，让生活中学生所务必的学问与技能成为数学教学的目标...
