第 9 页精品文档---下载后可任意编辑朝花夕拾教学设计 朝花夕拾教学设计 作为一名辛苦耕耘的教育工，有必要进展细致的教学设计预备工作，教学设计以预备和布局支配的形式，对怎样才能到达教学目标进展制造性的决策，以解决怎样教的问题。写教学设计需要留意哪些格式呢？下面是我帮大家整理的朝花夕拾教学设计，欢送大家借鉴与参考，期望对大家有所关怀。 朝花夕拾教学设计 1 教学目标： 1、同学进一步了解鲁迅，了解他童年、青年时期的生活经受。 2、学习用扫瞄、略读和精读相结合的方法阅读书籍。 3、熟读?朝花夕拾?中的精彩片段，学习写作手法。 教学重点： 1、了解鲁迅，把握全书内容，提高理解水平。 2、把握扫瞄、略读、精读等阅读方法。 教学过程： 第 10 页精品文档---下载后可任意编辑 一、导入 高尔基说：“书籍——人类进步的阶梯〞、莎士比亚说“书籍是全世界的养分品。〞古往今来，有很多读书的至理名言。你知道吗？ 师生沟通读书名言 读书破万卷，下笔如有神——杜甫 宠爱书吧——这是学问的源泉！——高尔基 立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修 读万卷书，行万里路——刘彝 书犹药也，善读之可以医愚——刘向 二、合作沟通 〔一〕、老师介绍?新课程标准?推举的 10 部名著。 冰心?繁星??春水?施耐庵?水浒传? 鲁迅?朝花夕拾?老舍?骆驼祥子? 吴承恩?西游记?奥斯特洛夫斯基?钢铁是怎样炼成的?高尔基?童年?罗曼·罗兰?第 11 页精品文档---下载后可任意编辑名人传? 笛福?鲁滨孙漂流记?斯威夫特?格列佛游记? 〔二〕、介绍叶圣陶谈读书。 1、靠自己的力气阅读 2、阅读要讲究方法 〔三〕、读书要讲究确定方法，老师介绍三种读书方法。 1、扫瞄：就是我们所说的“任凭看看，任凭翻翻〞。即自主的没有很强目的性的或许阅读。对一本书不是从头到尾读下去，而是对该书的的局部内容有选择地阅读。如、前言、内容提要、名目和大小标题等。 a、?朝花夕拾?写于哪一年？是本什么集？共多少篇？ 1926 年间。回忆性散文集。共 10 篇。 b、这十篇分别包含： ?狗猫鼠? ?阿长与〈山海经〉? 第 12 页精品文档---下载后可任意编辑 ?二十四孝图? ?五猖会? ?无常? ?从百草园到三味书屋? ?父亲的病? ?琐记? ?范爱农? ?藤野先生? 小结：扫瞄之后，要做进一步阅读，介绍其次种读书方法。 2、略读：略读法就是用完快的速度，抓住几个要点把书读一遍，对全书有一个或许的了解，他是一种不求深...
