描写童年生活的古诗 1、小儿垂钓（胡令能） 篷头稚子学垂伦， 侧卧莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。 2、村居 草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟. 儿童放学归来早, 忙趁东风放纸鸢. 作者是清代的高鼎. 3、池上 诗词原文： 小娃①撑②小艇③， 偷采白莲④回。 不解⑤藏踪迹， 浮萍⑥一道⑦开⑧。 [编辑本段]诗词注释： ①小娃：小男孩儿或小女孩。 ②撑：撑船，用篙使船前进。 ③艇：船。 ④白莲：白色的莲花。 ⑤不解：不知道；不懂得。 ⑥浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，下面有须根，夏季开白花。全草类。 ⑦一道：一路。 ⑧开：分开。 [编辑本段]诗词译文： 一个小孩撑着小船， 偷偷地采了白莲回来。 他不知道怎么掩藏踪迹， 水面的浮萍上留下了船儿划过的痕迹。 《池上》情境图 《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》三首古诗词，描写的是古代儿童有趣的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。读着这些诗词，顿觉清新的乡土气息扑面而来，浓郁的生活情趣洋溢在字里行间。从那充满灵气的诗句里，我们可以窥见古代儿童的生活场景，感觉那遥远的、古人童年的生活；那一幕一幕生活的场景，一经诗人的生花妙笔，就变得生动、鲜活起来，虽事隔 千 年，却 犹 如 发 生在身 边 。一种 亲 切 感，也 便 油 然 而生。 选 编这三首诗词，目 的有三：一是通 过学 习 ，理 解 诗词的意 思 ，体 会 童年生活的纯 真和 美 好 ；二 是通 过背 诵 、默 写古诗词，丰 富 学 生的语 言 积 累 ；三是进 一步 激 发 学 生热 爱 中 华 传 统 文化的感情。 教 学 重 点 是理 解 诗词的意 思 ，背 诵 、默 写诗词，体 会 童年生活的无邪 和 美 好 。 牧童 1课 文简 说 。 《牧童》一诗，向 我们展 示 了一幅 鲜活的牧童晚 归 休 憩 图：广 阔 的原 野 ，绿 草如 茵 ；晚 风 吹拂 着野 草，还 没 见归 来的牧童，却 先 听 见随 风 传 来的牧童悠 扬 的愈 来愈 近 的笛 声 ，笛 声 时 续时 断 ，随 风 飘 扬 。牧童回来吃 饱 了饭 ，已 是黄 昏 之 后 了，他连 蓑 衣 也 不脱 ，就躺 在月 夜 的露天地里休 息了。诗中 有景、有情，有人物、有声 音 ，这生动的一幕，是由 远及 近 出 现 在我们的视野里的。 2词句解析。 (1 )“草铺横野六七里，笛弄晚风...
