搭建教师成长平台，促进教师专业发展 ——市中区君山路小学素质教育论坛材料 【内容提要】 “百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”温家宝前总理此番话启示我们，基础教育课程改革教师是关键，而专业化发展是教师的必由之路。我们君山路小学在教师专业化发展的道路上，充分利用学校自身资源和优势，积极开展校本研修活动，通过专家引领、同伴互助及自我反省、自我培养、自我塑造，努力营造教师专业化发展的良好氛围，使我校的教师专业化发展走出一条独具特色的发展之路。学校先后被评为“市级校本研训示范化学校”、“省级校本研训示范化学校”。 教师的专业化水平，决定了学校今后的发展，决定了学校的办学质量。下面，就我校教师专业化发展方面的一些做法向各位领导作简要汇报。 一、 明确目标、科学规划，对教师专业发展进行超前谋划。 教师专业发展是教师通过接受专业训练 和自身主 动学习 ，不 断 提升 自己 专业水平的持 续 发展过程。我校深 刻 地 认 识 到 ，教师一定要牢 固 树 立 终 身学习 、自主发展理念 ，充分认 识 教师专业发展是自我价 值 提升 的需 要，是学生 发展的前提，也 是学校发展的关键。全 校教师达 成共 识 ，使之成为全 校教师的共 同愿 景 ，引领学校走向持 续 发展之路。 学校一直 致 力于 追 求 高 品 位的学校发展方向，结 合 本校实 际 制 订 了科 学合 理的发展目 标 ，制 定了《 君山路小学教师发展规 划 》 并 将 其 纳 入 学校整 体 发展规 划之中。我们的发展目 标 是通过建设 教师专业化发展示范学校，使每 一位教师都 能用现 代 教育理念 ，审 视 自己 的教学实 践 ，反思 自己 的教学行 为，提升 自己 的专业水平，建成一支 具有 强 烈 的终 身学习 、自主 发展愿 望 ，具有 强 烈 的敬 业精 神 、良好的职 业道德 、精 湛 的业务 水平、较 强 教育科 研能 力、健 康 的心 理素质、广 泛 的求 知 能 力、积极的创 新 意 识 、和谐 的人 际 关系 、持 久 的合 作理念 ，能 面向未 来 的“专业型”、“学者型”、“专家型”的教师队伍，切实提高教师整体水平，促进教师队伍整体优化。 二 、活动促进，主动参与，全面提高教师业务水平。 学校为全面提高教师的业务素质， 采取了一系列行之有效的措施，为教师的个体成长、专业化水平的提高搭建...
