4 、操场上 教材分析： 《操场上》是小学语文课程标准实验教课书一年级上册的一篇识字课
本课以体育活动为主题，由一幅画、六个词语和一首儿歌组成，词语都是体育活动的名称，儿歌描绘了下课后在操场上学生活动的情景
本课属于按事物规律识字一类，反映的是学校生活，学生在生活中也较感兴趣
告诉学生体育锻炼可使身体更强壮，激发学生参加体育锻炼的兴趣
学生分析： 一年级学生年龄较小，大多数学生活泼好动，大胆且独立，对事物具有积极乐观的态度，有意注意的时间较短，好动、好玩是他们的天性，所以让学生在动中学，学中动
设计理念： 教学时将观察图画、认识事物、学习汉字有机结合起来，以学生熟识的生活为广阔的学习背景，引领学生在轻松、活跃的氛围中学习是新课标所提倡的教学方式
结合课标精神 及 本课特 点 ，倡导 “多认少 写 ，及 早 阅 读 ”的识字教学新理念，因 此 在教学设计中我 让学生看图说 话 、利 用 多种 形 式认读 词语，让学生在游 戏 中学，在活动中学，在情境 中学，增 强了趣味 性、参与 性和可接 受 性
教学目 标： 1 、认识 1 4 个字，会 写 “八 、人 、大、天”4 个字
认识 5 个偏 旁 “王 、足 、口 、人 ”
2、正确、流利地朗读课文
3、激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣
教学重点：认字与写字
教学难点：理解儿歌内容，懂得参加体育锻炼的意义 课前准备：教师准备相关 PPT 及生字卡片,学生预习课文
课时划分 两课时 教学过程 第一课时 一、兴趣导入 1、看图说一说你最喜欢参加哪些体育活动
课间还可以开展哪些活动
（课件出示问题） 2、指名说一说
3、看主题图，说一说图上的小朋友在哪里干什么
（课件出示主题图） 4、引出课题，板书：操场上 二、 反复引导，认识词语
1、教师引导谈话：小朋友们，你们都认识了这些课间活动了吗
现在借助拼音读一读课文，
